| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム |
| 講義コード |
WNB13550 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
教室環境デザイン基礎研究 |
授業科目名
（フリガナ） |
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| 英文授業科目名 |
Basic Study in Classroom Environment Design |
| 担当教員名 |
谷口 弘一 |
担当教員名
(フリガナ) |
タニグチ ヒロカズ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 ４ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 水1-4：教L304 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 演習中心、ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
5
:
大学院基礎的レベル
|
| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
心理学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
心理学、発表資料作成、プレゼンテーション |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
本演習では，教室環境デザインに関連した心理学的諸課題について実証的・科学的研究を行う上で必要となる基礎的・応用的な知識・技能を体系的に習得することを目的とする。そのために，効果的な図表・発表資料の作成方法、プレゼンテーション法、研究計画書の書き方、倫理的配慮事項（研究倫理）などについて主として演習を通して学ぶ。 |
| 授業計画 |
第1回 イントロダクション
第2回 効果的な図表の作成方法(1)
第3回 効果的な図表の作成方法(2)
第4回 効果的な図表の作成方法(3)
第5回 効果的な発表資料の作成方法(1)
第6回 効果的な発表資料の作成方法(2)
第7回 効果的な発表資料の作成方法(3)
第8回 プレゼンテーション法(1)
第9回 プレゼンテーション法(2)
第10回 プレゼンテーション法(3)
第11回 研究計画書の書き方(1)
第12回 研究計画書の書き方(2)
第13回 研究計画書の書き方(3)
第14回 倫理的配慮事項（研究倫理）
第15回 まとめ
各課題の進捗状況により、授業計画が変更される場合がある。 |
| 教科書・参考書等 |
必要に応じて、 関連書籍や資料などを適宜紹介する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, その他（【詳細情報】を参照） |
| 【詳細情報】 |
PC |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション |
予習・復習への
アドバイス |
授業全体を通して、図表・発表資料の作成、発表方法、研究計画書の書き方などを解説した書籍にできるだけ多く目を通した上で、発展的な課題に自主的に取り組むことにより、必要な知識・技術の向上を目指すこと。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
各課題の達成状況、議論への貢献度などを総合的に評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |