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年度	2026年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム
講義コード	WMBP7002	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	英語圏文学概論Ａ
授業科目名 （フリガナ）	エイゴケンブンガクガイロンA
英文授業科目名	Lecture on Literature in English A
担当教員名	松本　舞
担当教員名 (フリガナ)	マツモト　マイ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 水5-6,金5-6：教員研究室
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心、ディスカッション
単位	2.0	週時間	4	使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	5 : 大学院基礎的レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	05 : 文学
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	本授業は、文学を通して「人間とは何か」を文化横断的に考察する。 前半では、中世から現代までの英文学における「怪物」表象を扱い、主体の分裂、倫理的選択、科学技術の暴走、社会制度の暴力、認識論的不安といった観点から怪物の意味を読み解く。怪物は、宗教的恐怖、道徳的弱さ、科学的合理性の限界、近代国家の監視、そして自己の内なる他者を象徴してきた。文学史を縦断しながら、怪物を通して「人間とは何か」「倫理的主体はどこに成立するか」を問い直す。 後半では、日本文学を英語翻訳で読み、世界文学としての日本文学を扱う。神話・王朝文学・軍記物語・和歌・随筆・近代詩・昭和歌謡・推理小説・現代文学など、多様なジャンルを取り上げ、翻訳を通して日本文学が世界文学の中でどのように読まれ、どのように人間の感情・記憶・自然・身体・倫理を表象してきたかを考察する。翻訳という媒介を通じて、日本文学が国際的な読者にどのように届き、どのように意味を変容させるかにも注目する。 英文学と日本文学（翻訳）を比較しながら、文化を越えて人間の倫理・感情・記憶・身体がどのように表象されてきたかを総合的に理解することを目的とする。
授業計画	Part I: English Literature (Monsters) – 60 minutes Week 1　Mary Shelley, Frankenstein Week 2　Beowulf; Spenser, The Faerie Queene Week 3　Marlowe, Doctor Faustus Week 4　Milton, Paradise Lost Week 5　Shakespeare, Hamlet; Walpole, The Castle of Otranto Week 6　Godwin, Caleb Williams Week 7　Hogg, Confessions of a Justified Sinner; Dickens, Barnaby Rudge Week 8　Collins, Mad Monkton; George Eliot, The Lifted Veil Week 9　Lewis, The Monk; Maturin, Melmoth the Wanderer Week 10　Stevenson, Dr Jekyll and Mr Hyde Week 11　Wilde, The Picture of Dorian Gray Week 12　Henry James, The Turn of the Screw Week 13　Wells, The Island of Dr. Moreau; Orwell, 1984 Week 14　Keyes, Flowers for Algernon; Ishiguro, Never Let Me Go Part II: Japanese Performance (Ghosts) – 30 minutes 授業内で提示します。 最終試験
教科書・参考書等	テキストコピーを配布します。 Secondary Scholarship (Monsters, Gothic, Ethics, Subjectivity) General Gothic & Monster Theory • Botting, Fred. Gothic. Routledge, 1996. • Carroll, Noël. The Philosophy of Horror. Routledge, 1990. • Cohen, Jeffrey Jerome. Monster Theory: Reading Culture. Minnesota UP, 1996. • Halberstam, Judith. Skin Shows: Gothic Horror and the Technology of Monsters. Duke UP, 1995. • Punter, David, and Glennis Byron. The Gothic. Blackwell, 2004. Romanticism, Enlightenment, and the Monstrous • Gigante, Denise. Life: Organic Form and Romanticism. Yale UP, 2009. • Mellor, Anne K. Mary Shelley: Her Life, Her Fiction, Her Monsters. Routledge, 1988. Victorian Gothic & Psychology • Smith, Andrew. Victorian Demons: Medicine, Masculinity and the Gothic at the Fin de Siècle. Manchester UP, 2004. • Showalter, Elaine. The Female Malady. Virago, 1987. Modern/Postmodern Monsters • Luckhurst, Roger. The Invention of Telepathy. Oxford UP, 2002. • Kristeva, Julia. Powers of Horror: An Essay on Abjection. Columbia UP, 1982. Cross-cultural Gothic (Japan–UK) • Olive, Sarah, and Alex Watson. Gothic Monsters in East Asian Culture. Academia.edu, 2016–18. • Dahlberg-Sears, Robert. “Waste Not a Phantasmic Pedagogy: Childhood Monsters and the ‘Wastefulness Ghost.’” Journal of Folklore and Education 13 (2026): 112–119.
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	テキストを読んできてください。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	評価詳細 ① 授業での発言・討論　30パーセント ② 最終試験（紙媒体持ち込み可）70パーセント
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。