| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
医系科学研究科博士課程後期 |
| 講義コード |
TB067103 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
ヘルスプロモーション研究法論 |
授業科目名 (フリガナ) |
ヘルスプロモーションケンキュウホウロン |
| 英文授業科目名 |
Methodology of Education for Health Promotion |
| 担当教員名 |
浦川 将,寺本 千恵,内藤 真理子,兼保 佳乃,桐本 光,和田 峰子,有馬 知志,森山 美知子,関川 清一,花岡 秀明,高橋 真,恒松 美輪子,田邊 和照 |
担当教員名 (フリガナ) |
ウラカワ ススム,テラモト チエ,ナイトウ マリコ,カネヤス ヨシノ,キリモト ヒカリ,ワダ ミネコ,アリマ サトシ,モリヤマ ミチコ,セキカワ キヨカズ,ハナオカ ヒデアキ,タカハシ マコト,ツネマツ ミワコ,タナベ カズアキ |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
1年次生 後期 セメスター(後期) |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 月11:保205, (後) 月12 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心,討論 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
5
:
大学院基礎的レベル
|
| 学問分野(分野) |
27
:
健康科学 |
| 学問分野(分科) |
04
:
保健学 |
| 対象学生 |
博士課程後期学生 |
| 授業のキーワード |
ヘルスプロモーション,保健行動, 学際的融合, SDGs 3 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での この授業科目の位置づけ (学部生対象科目のみ) | |
|---|
到達度評価 の評価項目 (学部生対象科目のみ) | |
| 授業の目標・概要等 |
1.ヘルスプロモーションの概念を理解し、ヘルスプロモーションを包括的、多角的にとらえる視点を学ぶ。 2.その枠組みにおいて推進される各専門領域におけるヘルスプロモーションの研究の発展とその最前線を学ぶ。 3.ヘルスプロモーションに関する課題解決に向けた研究の概要を知り、学際領域における研究成果を融合させ、イノベーションを起こすための知見を得る。 |
| 授業計画 |
第1回(10/5月)浦川 将(コーディネーター) オリエンテーション 第2回(10/16金)森山美知子 ヘルスプロモーション 第3回(10/19月)恒松美輪子 ヘルスプロモーション 第4回(10/26月)寺本千恵 ヘルスプロモーション 第5回(11/2月)関川清一 ヘルスプロモーション 第6回(11/9月)太田耕司 ヘルスプロモーション 第7回(11/16月)田邊和照 ヘルスプロモーション 第8回(11/30月)石井大典 ヘルスプロモーション 第9回(12/7月)内藤真理子 ヘルスプロモーション 第10回(12/14月)高橋 真 ヘルスプロモーション 第11回(12/21月)桐本 光 ヘルスプロモーション 第12回(1/14木)有馬知志 ヘルスプロモーション 第13回(1/18月)和田峰子 ヘルスプロモーション 第14回(1/25月)花岡秀明 ヘルスプロモーション 第15回(2/1月)浦川 将(コーディネーター) ヘルスプロモーション
毎回のレクチャーのミニレポート ・「レクチャーで学んだこと」及び「感想」 ・A4 半ページ~1枚以内にまとめて、翌週の授業開始時間までに、Moodleに提出してください。 ・最初の行に、学籍番号、氏名を記載してください。 |
| 教科書・参考書等 |
講義用レジュメ等のデータを事前にMoodleにアップロード,または当日印刷物を配布する. |
授業で使用する メディア・機器等 |
配付資料, Microsoft Teams, moodle |
| 【詳細情報】 |
配付資料,プレゼンテーション. |
授業で取り入れる 学習手法 |
ディスカッション, 授業後レポート |
予習・復習への アドバイス |
担当教員のテーマを参考にした予習・復習を自主的に行い,教員との討議を深める. |
履修上の注意 受講条件等 |
授業は、基本的に月曜日に行う予定です。 振替日は、曜日が異なります。 尚、この授業の内容は必要に応じて変更することがあります。 |
| 成績評価の基準等 |
レポートの提出(提出期限の厳守,内容を含む)で評価する。ただし、出席しなかった回のレポート提出は認めない。 ・レポートの内容は、毎回の講師が10段階で評価する。それを合算する。 |
| 実務経験 |
有り
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
実務経験のある教員が,その経験を活かして,エビデンスに基づいた実践に不可欠な視点を解説します. |
| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |