| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
医系科学研究科博士課程前期 |
| 講義コード |
TB000299 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
特別研究 |
授業科目名
（フリガナ） |
トクベツケンキュウ |
| 英文授業科目名 |
Research |
| 担当教員名 |
花之内 健仁 |
担当教員名
(フリガナ) |
ハナノウチ タケヒト |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
1年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
実験 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型） |
演習・ディスカッション
場所は共用棟1の414号室になります。
詳細は授業掲示にてお知らせします。
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| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
01
:
医学 |
| 対象学生 |
医学・工学分野等の博士課程前期在籍者，社会人 |
| 授業のキーワード |
バイオエンジニアリング、広義のデザイン、デザイン思考、医療機器開発
社会実装 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
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| 授業の目標・概要等 |
医工学分野に関するテーマを１つ選択し、それについての文献的リサーチを行う。
課題を考え、課題一つ一つ事のその1つを明らかにするために、研究テーマを設定する。
この授業を通じて、論文執筆および学術的発表の仕方を学習する。
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| 授業計画 |
第1週 オリエンテーション、研究実施計画書の内容からスケジューリング
第2週 テーマの背景から課題を抽出、研究の目的を設定する
第3ー4週 実験方法を作成
第5－６週 実験を実施
第７－９週 実験部分の解析
第10-12週 執筆作業
第13-15週 研究発表準備と実施
実施しない。最終発表と途中のグループワークでの取り組みで評価する |
| 教科書・参考書等 |
ステファノ・ゼニオスほか『バイオデザイン(第2版）』薬事日報社 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, 映像資料, Zoom |
| 【詳細情報】 |
テキスト・配付資料 |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, ロールプレイ, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, フィールドワーク／ アンケート調査, プロジェクト学習, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
毎回の授業で具体的に指示する。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
討議への積極的な参加態度（４０％）と，発表内容（６０％）を総合して評価 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |