| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
医系科学研究科博士課程前期 |
| 講義コード |
TB000198 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
特別演習 |
授業科目名
（フリガナ） |
トクベツエンシュウ |
| 英文授業科目名 |
Seminar |
| 担当教員名 |
花之内 健仁 |
担当教員名
(フリガナ) |
ハナノウチ タケヒト |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 集中 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
オンライン（同時双方向型） |
| ディスカッション、学生の実験・発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
01
:
医学 |
| 対象学生 |
医学・工学分野等の博士課程前期在籍者，社会人 |
| 授業のキーワード |
バイオエンジニアリング、広義のデザイン、デザイン思考、医療機器開発
社会実装
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
バイオデザインのプロセスを短い時間で習得するためのものである。
短いながらも少なくともIdentify・Invent・Implrementationの３つの要素は必ず押さえ、
ニーズステイトメントを作成すること、プロトタイピングを実施できるようにする。
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| 授業計画 |
第1週 オリエンテーション、研究実施計画書の内容からスケジューリング
第2週 ニーズ作成
第3ー4週 ニーズ選定
第5－６週 ブレインストーミング、アイディエーション
第７－９週 コンセプト創造
第10-12週 知財・保険収載等確認
第13-15週 ビジネスモデルの思案、発表
実施しない。最終発表と途中のグループワークでの取り組みで評価 |
| 教科書・参考書等 |
ステファノ・ゼニオスほか『バイオデザイン(第2版）』薬事日報社 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, 映像資料 |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
毎回の授業で具体的に指示する。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
討議への積極的な参加態度（４０％）と，発表内容（６０％）を総合して評価 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |