| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
教養教育 |
| 講義コード |
63100301 |
科目区分 |
領域科目 |
| 授業科目名 |
物理入門 |
授業科目名 (フリガナ) |
ブツリニュウモン |
| 英文授業科目名 |
Introduction to Physics |
| 担当教員名 |
青山 和司 |
担当教員名 (フリガナ) |
アオヤマ カズシ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 4ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 水1-4:総K110 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面 |
| 講義、演示実験あるいはグループ実験、コメントシートの提出 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
1
:
入門レベル
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| 学問分野(分野) |
25
:
理工学 |
| 学問分野(分科) |
06
:
物理学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
物理概念の獲得,論理的思考、自然現象(運動,エネルギー,振動、電気)の理解 |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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教養教育での この授業の位置づけ | 領域科目(自然科学系科目群) 分類:物理・天文・応用物理 |
|---|
| 学習の成果 | 1.各学問領域について,その形成過程と発展過程及び現代的な課題について説明できる。 2.複数の学問領域にまたがる歴史的,現代的課題について,多角的な視点から説明できる。 |
| 授業の目標・概要等 |
文系学生と高校で物理を学んでいない理系学生を対象に,自然現象を科学的に扱うために 必要な概念を理解して身に着けてもらう。高校での物理から少し進んだ視点の獲得を目指す。 |
| 授業計画 |
第1回 ガイダンス 第2回 身のまわりの物理 第3回 物体の運動(1) -中学で学ぶ物理の復習- 第4回 物体の運動(2) -様々な物理量- 第5回 物体の運動(3) -必要な数学の準備- 第6回 物体の運動(4) -運動方程式- 第7回 物体の運動(5) -回転運動- 第8回 力学まとめ 第9回 電気の性質(1) -中学で学ぶ物理の復習- 第10回 電気の性質(2) -電荷、電場、磁場- 第11回 電気の性質(3) -電気に関する様々な法則- 第12回 電磁気学まとめ 第13回 波の性質 -電磁波、光、音- 第14回 気体の状態変化と熱 第15回 熱に関する物理
小レポートの実施や講義内容に関連した小テストを、必要に応じて行う予定である。 |
| 教科書・参考書等 |
授業内で適宜指示する。 |
授業で使用する メディア・機器等 |
Microsoft Teams, moodle |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる 学習手法 |
小テスト/ クイズ形式, 授業後レポート |
予習・復習への アドバイス |
理解への近道は質問をすることです。分からないことがあれば積極的に質問しましょう! |
履修上の注意 受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
期末試験50%, 小テスト・レポート50% |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
履修登録者が80名を超えたときは抽選をする場合があります。大学入試の個別学力試験で物理を選択した人は、「物理入門」ではなく「基礎物理学I」や「一般力学」を履修してください。 |
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |