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年度	2026年度	開講部局	教養教育
講義コード	61264001	科目区分	領域科目
授業科目名	ことばの世界
授業科目名 （フリガナ）	コトバノセカイ
英文授業科目名	the world of language
担当教員名	河本　尚枝
担当教員名 (フリガナ)	カワモト　ナオエ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 金5-8：総K305
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義、ディスカッション、グループワーク
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	06 : 言語学
対象学生
授業のキーワード	日本語、方言、多文化社会、ジェンダー、社会関係 実務経験
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	領域科目（人文社会科学系科目群）　分類：文学・言語学
学習の成果	１．各学問領域について，その形成過程と発展過程及び現代的な課題について説明できる。 ２．複数の学問領域にまたがる歴史的，現代的課題について，多角的な視点から説明できる。
授業の目標・概要等	この授業では言語を単なる「記号の体系」ではなく、人々の移動や権力、制度と不可分な「社会的実践」として捉え、私たちと言語の関係を考えます。 この授業の目標は以下の3点です。 ・日本語の多様性（音声・文法・語彙・方言・社会言語・教育）を理解する。 ・言語と文化・社会・アイデンティティの関係を考察できる。 ・日本語教育・多文化共生の視点から、言語理解を広げる。
授業計画	第1回　6月12日(金) 12:50-14:20 ことば・社会・私たち 第2回　6月12日(金) 14:35-16:05 日本語の歴史と国家形成 第3回　6月19日(金) 12:50-14:20 方言と標準語 ― 言語と権力(1) 第4回　6月19日(金) 14:35-16:05 方言と標準語 ― 言語と権力(2) 第5回　6月26日(金) 12:50-14:20 文法と規範 ― 正しさはどこから生まれるか(1) 第6回　6月26日(金) 14:35-16:05 文法と規範 ― 正しさはどこから生まれるか(2) 第7回　7月3日(金) 12:50-14:20 敬語・ポライトネス・社会関係(1) 第8回　7月3日(金) 14:35-16:05 敬語・ポライトネス・社会関係(2) 第9回　7月10日(金) 12:50-14:20 語彙の変化とグローバル化(1) 第10回　7月10日(金) 14:35-16:05 語彙の変化とグローバル化(2) 第11回　7月17日(金) 12:50-14:20 日本語教育と多文化社会(1) 第12回　7月17日(金) 14:35-16:05 日本語教育と多文化社会(2) 第13回　7月24日(金) 12:50-14:20 言語とアイデンティティ・ジェンダー(1) 第14回　7月24日(金) 14:35-16:05 言語とアイデンティティ・ジェンダー(2) 第15回　7月31日(金) 12:50-14:20 総括：日本語を相対化する 期末レポートを課します。 授業内容、授業予定および取り上げるトピックは変更されることがあります。
教科書・参考書等	必要に応じて資料を配布します。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, 映像資料, moodle
	【詳細情報】	配付資料，映像（DVD/PC）
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, 小テスト／ クイズ形式, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	毎回課題があります。指示に従って提出してください。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	授業内課題、リフレクションシート　30% 宿題　30% 期末レポート　40％
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	日本語教師として働いた経験を踏まえ、日本人が考える「当たり前」を社会的実践という観点から講義します。
メッセージ	日本語の根底にある歴史、文化、社会制度を一緒に考えましょう。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。