| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
生物生産学部 |
| 講義コード |
L0015013 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
生物資源科学リサーチフロント |
授業科目名 (フリガナ) |
セイブツシゲンカガクリサーチフロント |
| 英文授業科目名 |
Research Front of Bioresource Science |
| 担当教員名 |
国吉 久人,黒川 勇三,梅原 崇,米澤 隆弘,海野 徹也,長岡 俊徳,斉藤 英俊,坂井 陽一,杉野 利久,加藤 亜記,冨永 るみ,若林 香織,磯部 直樹,和田 茂樹,稲生 雄大 |
担当教員名 (フリガナ) |
クニヨシ ヒサト,クロカワ ユウゾウ,ウメハラ タカシ,ヨネザワ タカヒロ,ウミノ テツヤ,ナガオカ トシノリ,サイトウ ヒデトシ,サカイ ヨウイチ,スギノ トシヒサ,カトウ アキ,トミナガ ルミ,ワカバヤシ カオリ,イソベ ナオキ,ワダ シゲキ,イナブ ユウダイ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 3ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(3T) 金1-4:生C201 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面 |
講義中心、演習中心、ディスカッション、野外実習など。 毎回異なる教員がセミナー形式、実験実習形式、演習形式で授業を行う。 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野(分野) |
26
:
生物・生命科学 |
| 学問分野(分科) |
01
:
農学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
SDGs, 最先端研究、研究の意義・目的、研究手法、ディスカッション |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での この授業科目の位置づけ (学部生対象科目のみ) | |
|---|
到達度評価 の評価項目 (学部生対象科目のみ) | |
| 授業の目標・概要等 |
応用動植物科学プログラムと水圏統合科学プログラムに所属する教員が関わっている生物資源科学に関する最先端の研究について学習します。2年次後期からのプログラム配属や3年次後期からの指導教員への配属のための有益な情報を得ることができます。 |
| 授業計画 |
第1回:クラゲの変態を探る (国吉久人) 第2回:乳牛群の社会ネットワークと福祉 (黒川勇三) 第3回:魚の性転換と配偶システム (坂井陽一) 第4回:失われた世界の解明に向けた絶滅生物のDNA研究 (米澤隆弘) 第5回:私たちと魚 (海野徹也) 第6回:水稲栽培における鶏糞堆肥の有効活用 (長岡俊徳) 第7回:水生寄生生物の生態 (斉藤英俊) 第8回:生殖科学 ~基礎から実学へ~ (梅原崇) 第9回:牛を見る科学:AIは牛の何を見ているのか? (杉野利久) 第10回:見えない多様性が海を支える ― サンゴモ研究の最前線 (加藤亜記) 第11回:植物の表皮細胞分化制御機構 (冨永るみ) 第12回:子牛の健全性・発育向上に向けた研究 (稲生雄大) 第13回:安全な牛乳を生産するための免疫・内分泌機能 (磯部直樹) 第14回:増え続ける二酸化炭素と海の生態系 (和田茂樹) 第15回:自然から学ぶ養殖技術の開発 (若林香織)
授業内レポートなど担当者によって異なる。 |
| 教科書・参考書等 |
担当教員により異なる。 |
授業で使用する メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料 |
| 【詳細情報】 |
テキスト,配付資料,音声教材,映像(ビデオ/PC/その他画像資料) |
授業で取り入れる 学習手法 |
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予習・復習への アドバイス |
担当教員の研究内容についてホームページなどで調べておくこと。 |
履修上の注意 受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
基本的に担当教員が各回の評価(授業態度、質問状況、レポート等に基づく)を行い、それを総合して評価する(100%) |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |