| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
工学部 |
| 講義コード |
K8932040 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
交通システム工学 |
授業科目名 (フリガナ) |
コウツウシステムコウガク |
| 英文授業科目名 |
Transportation System Engineering |
| 担当教員名 |
力石 真 |
担当教員名 (フリガナ) |
チカライシ マコト |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 前期 2ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(2T) 木1-4:工117 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
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| 学問分野(分野) |
25
:
理工学 |
| 学問分野(分科) |
13
:
土木工学 |
| 対象学生 |
3年生 |
| 授業のキーワード |
交通システム,交通計画,交通調査,交通行動分析,交通流解析,ネットワーク解析 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での この授業科目の位置づけ (学部生対象科目のみ) | 本科目は、プログラムの中の学習教育目標であるC問題構成力(問題設計、価値・判断基準設定)、D問題解析力(データ収集、統計解析、モデル分析)に強く関連している。 |
|---|
到達度評価 の評価項目 (学部生対象科目のみ) | 社会基盤環境工学プログラム (能力・技能) ・問題構成力 ・問題解析力 |
| 授業の目標・概要等 |
本講義では、交通システムの基礎概念を踏まえ、交通計画策定プロセスと合意形成、交通調査、交通需要の推定と交通行動分析、交通制御と交通流解析、交通網計画とネットワーク解析を体系的に学ぶ。さらに、公共交通システム、交通結節点、地区交通計画、都市交通管理、人間中心の交通システムまで扱い、実務で必要となる課題設定・分析・評価の基礎力を養う。
受講後、学生は以下を達成できることを目標とする。
1. 交通計画策定プロセス、交通調査、交通需要推定、交通流解析、ネットワーク解析に関する基礎概念を説明できる。 2. 与えられた交通課題に対して、適切な調査・分析手法を選択し、結果を根拠付きで解釈できる。 3. 公共交通、交通結節点、地区交通計画、都市交通管理の論点を、安全性・アクセシビリティ・持続可能性の観点から評価できる。 4. 事例データや文献に基づいて、実行可能性に配慮した改善案を論理的に記述・提案できる。 |
| 授業計画 |
1. 交通システム概説 2. 交通計画策定プロセスと合意形成 3. 交通実態と調査 4. 交通需要の推定と交通行動分析① 5. 交通需要の推定と交通行動分析② 6. 交通制御と交通流解析① 7. 交通制御と交通流解析② 8. 交通網計画とネットワーク解析① 9. 交通網計画とネットワーク解析② 10. 公共交通システムの計画 11. 交通結節点の計画 12. 地区交通計画 13. 都市の交通管理 14. 人間中心の交通システム 15. 期末試験
講義毎のミニ課題および期末試験を行う |
| 教科書・参考書等 |
教科書:新谷洋二・原田昇(2017)「都市交通計画(第3版)」技報堂出版 参考書:飯田 恭敬・北村 隆一(2008)「交通工学」オーム社 参考書:森杉壽芳(1996)「都市交通プロジェクトの評価」コロナ社 参考書:土木学会(2002)「道路交通需要予測の理論と適用」丸善 参考書:北村隆一・森川高行(2002)「交通行動の分析とモデリング」技報堂出版 参考書:桑原雅夫(2020)「交通流理論―流れの時空間変化をひも解く」交通工学研究会 土木計画学研究委員会「交通ネットワーク」出版小委員会 編(1998)「交通ネットワークの均衡分析―最新の理論と解法―」土木学会 加えて必要な教材は授業時にプリントとして配布する。 |
授業で使用する メディア・機器等 |
配付資料, Microsoft Teams, moodle |
| 【詳細情報】 |
Power Point |
授業で取り入れる 学習手法 |
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予習・復習への アドバイス |
事前に配布資料へ目を通し、可能な範囲で専門用語を確認してから受講すること。 毎回の講義後に要点整理(復習メモ)を行うこと。 欠席時は配布資料の自己学習に加え、必要に応じて担当教員へ確認すること。 |
履修上の注意 受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
講義毎のミニ課題:40% 期末試験:60% |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |