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年度	2026年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC521504	科目区分	専門教育科目
授業科目名	教育・学校心理学
授業科目名 （フリガナ）	キョウイク・ガッコウシンリガク
英文授業科目名	Educational and School Psychology
担当教員名	森田　愛子,李　受ミン
担当教員名 (フリガナ)	モリタ　アイコ,イ　スミン
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 水1-4：教K201
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型）
			講義中心。オンデマンド型も用います。
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	06 : 心理学
対象学生
授業のキーワード	教育心理学，学校心理学，教授・学習過程，学力，学習方略，学習意欲，学校適応
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	心理学プログラムの中の専門科目として，心理学の主要領域である教育心理学に関する知識を習得する目的で開設する。教育心理学に関する研究方法や研究成果を知り，子どもの学習や教育を捉えるため多様な視点を身につけることができる。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	心理学プログラム （知識・理解） ・心の仕組みや働きに関する標準的知識を身につける
授業の目標・概要等	授業の到達目標 1．教育現場で生じる様々な問題とその社会的背景を理解する。 ２．教育現場における問題の原因となる心理社会的課題を把握し，それに基づいて必要な支援の方法を考える。 授業の概要 今日，教育現場で生じている問題として，学力（基礎学力，考える力）の問題，学習意欲の問題，学校への不適応の問題，多様性の問題などが挙げられる。そうした問題に対応するための教育心理学，学校心理学の理論や研究を紹介する。
授業計画	第1回（森田） 教育心理学と学校心理学とは 第2回（森田） 教授・学習，測定（1） 第3回（森田） 教授・学習，測定（2） 第4回（森田） 学習意欲，個人差（1） 第5回（森田） 学習意欲，個人差（2） 第6回（森田） 学習科学の知見（1） 第7回（森田） 学習科学の知見（2） 第8回（李） 学校の中の諸問題（1） 第9回（李） 学校の中の諸問題（2） 第10回（李） 学校を取り巻く諸問題（1） 第11回（李） 学校を取り巻く諸問題（2） 第12回（李） 学びの環境（1） 第13回（李） 学びの環境（2） 第14回（李） 学校の集団と人間関係（1） 第15回（李） 学校の集団と人間関係（2）
教科書・参考書等	適宜，資料を配付する
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, 映像資料, Microsoft Teams
	【詳細情報】	必携PC，映像（ビデオやPC画像をプロジェクターで投影する）
授業で取り入れる 学習手法	小テスト／ クイズ形式, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	講義において提供される情報等に基づいて，小課題に取り組んでください。 授業の最後に，周囲の受講生と話し合う時間をとることもあります。 事前に視聴する動画を紹介することがあります。 授業テーマに関する調べ学習を求めることがあります。
履修上の注意 受講条件等	教職専門科目：幼児，児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程に関する科目
成績評価の基準等	講義中に課す小テストや小課題，中間レポート・期末レポートなどを総合して評価します。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	PC必携。PCですべての資料・課題を配付します。
その他	すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。