| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC232605 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
情報教育論II |
授業科目名
（フリガナ） |
ジョウホウキョウイクロンII |
| 英文授業科目名 |
Introduction to Computer Education II |
| 担当教員名 |
杉尾 健次郎 |
担当教員名
(フリガナ) |
スギオ ケンジロウ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 水5-8：教L310 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義、演習およびプレゼンテーション |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 中等教育科学（技術・情報）プログラム
（能力・技能）
・情報教育の実践に関する計画・プランを構成することができる |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
共通教科情報科「情報I」の指導案の作成、授業準備及び模擬授業を通して、情報科教育ついての理解を深める。 |
| 授業計画 |
第1回 ガイダンス
第2回 授業のデザイン、学習指導のデザイン、学習評価のデザイン
第3回 情報社会の問題解決（指導案の作成）
第4回 情報社会の問題解決（授業準備）
第5回 コミュニケーションと情報デザイン（指導案の作成）
第6回 コミュニケーションと情報デザイン（授業準備）
第7回 コンピュータとプログラミング（指導案の作成）
第8回 コンピュータとプログラミング（授業準備）
第9回 情報通信ネットワークとデータの活用（指導案の作成）
第10回 情報通信ネットワークとデータの活用（授業準備）
第11回 年間指導計画の立案（１）
第12回 年間指導計画の立案（２）
第13回 情報科とプレゼンテーション
第14回 模擬授業の準備
第15回 模擬授業
Moodleによる毎回の小テストおよびレポート提出 |
| 教科書・参考書等 |
高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 情報編
高等学校 情報I 教科書 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, その他（【詳細情報】を参照）, moodle |
| 【詳細情報】 |
必携PC |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, ロールプレイ, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
テキスト、配布資料に沿って講義するので、それらを予習しておくこと。復習として課題を課すので、必ず提出すること。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
成績評価の配分は模擬授業（30％程度）、学習態度（70％程度）とし、60％以上を合格とする。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |