| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC231603 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
情報教育論I |
授業科目名
（フリガナ） |
ジョウホウキョウイクロン I |
| 英文授業科目名 |
Introduction to Computer Education I |
| 担当教員名 |
杉尾 健次郎 |
担当教員名
(フリガナ) |
スギオ ケンジロウ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 木1-4：教L104 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義および演習 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 技術情報教育学プログラム
（知識・理解）
・情報教育に関する知識・理解が身に付いている |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
情報科教育の背景、情報科教育の体系と構成、共通教科情報科の目標と内容、専門教科情報科の各科目、情報科の学習指導と学習評価のデザイン、情報科の学習指導案、情報科の授業の事例、情報教育の環境についての理解を深める。 |
| 授業計画 |
第1回 ガイダンス、情報社会を生きる資質・能力
第2回 情報教育の目標、初等中等教育における情報教育
第3回 情報科の設置と変遷、情報科の構成と目標、情報科教育の位置付け
第4回 「情報I」及び「情報II」の目標、情報社会における問題解決と情報技術
第5回 コミュニケーションと情報デザイン・コンテンツ、コンピューターと情報システムにおけるプログラミング
第6回 情報通信ネットワークとデータサイエンス、情報と情報技術を活用した問題発見・解決の探究
第7回 専門教科情報の各科目、共通的分野の科目
第8回 情報システム分野の科目、コンテンツ分野の科目、総合的科目
第9回 授業のデザイン、学習指導のデザイン、学習評価のデザイン
第10回 指導の評価の計画、学習指導案
第11回 情報社会と問題解決、情報社会における法規と制度、メディアとコミュニケーション
第12回 情報デザインとコンテンツ、アルゴリズムとプログラミング、モデル化とシミュレーション
第13回 情報通信ネットワークと情報セキュリティ、データの活用
第14回 学習基盤の整備、教育の情報科の支援と教員構成
第15回 情報科教育法のまとめ
Moodleによる毎回の小テスト（レポート含む） |
| 教科書・参考書等 |
高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 情報編
情報科教育法 実教出版 ISBN:978-4407355215
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授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, その他（【詳細情報】を参照）, moodle |
| 【詳細情報】 |
必携PC
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授業で取り入れる
学習手法 |
授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
テキスト、配布資料に沿って講義するので、それらを予習しておくこと。復習として小テスト（レポート含む）を課すので、必ず受けること。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
成績評価の配分は期末試験（50％程度）、学習態度（50％程度）とし、60％以上を合格とする。
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| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |