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年度	2026年度	開講部局	文学部
講義コード	BK200301	科目区分	専門教育科目
授業科目名	日本語学概説
授業科目名 （フリガナ）	ニホンゴガクガイセツ
英文授業科目名	General Introduction to Japanese Language and Linguistics
担当教員名	林　楚宜
担当教員名 (フリガナ)	リン　チュウイ
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 水1-4：文B204
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心 テキスト、配布プリントとパワーポイントによる講義を行う。
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	06 : 言語学
対象学生	2年次生以上
授業のキーワード	日本語、音声、表記、語彙、文法、意味
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	日本・中国文学語学プログラム （知識・理解） ・日本、中国いずれかの文学または語学に関する基礎的知識の習得
授業の目標・概要等	日本語の音声・音韻、文字・表記、語彙、文法、方言、系統について、身近な日本語の問題や事例と結びつけながら解説する。日本語に深く興味を持ち、客観的・科学的にその仕組みを分析する力を身につけるための授業とする。
授業計画	第1回：ガイダンス・日本語と日本語学 第2回：音素・音声(1)　音声と音韻 第3回：音素・音声(2)　音節と音節構造 第4回：音素・音声(3)　アクセント 第5回：文字・表記(1)　漢字 第6回：文字・表記(2)　仮名とローマ字 第7回：文字・表記(3)　表記法 第8回：語彙(1)　語と語彙 第9回：語彙(2)　語種 第10回：語彙(3)　語彙と語彙量 第11回：文法(1)　品詞分類の方法 第12回：文法(2)　自立語と付属語 第13回：文法(3)　形態論 第14回：現代生活と日本語(1)　敬語 第15回：現代生活と日本語(2)　位相語と方言 事前に予告した問題について定期試験を実施する。 資料類の持ち込みはすべて不可とする。
教科書・参考書等	【参考書】沖森卓也・木村義之・陳力衛・山本真吾『図解日本語　第２版』三省堂2024 【参考書】森山卓郎・渋谷克己編『明解　日本語学辞典』三省堂2020
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, moodle
	【詳細情報】	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams, moodle
授業で取り入れる 学習手法	授業後レポート
予習・復習への アドバイス	第1回：人間にとって言葉とは何だろうか 第2回：どこで音声が発声されるか観察してみよう 第3回：音声と音素は異なる概念だと理解すべし 第4回：アクセントとイントネーションは同じではありません 第5回：漢字は五万字以上あるらしい 第6回：表語文字と表音文字の違いを意識したい 第7回：「せかいじゅう・せかいぢゅう」現代語でも問題になる仮名遣い 第8回：語はどのように生成されるのか 第9回：日本語の歴史と語種の関係を考えてみよう 第10回：語彙の数的処理から日本語の姿を探る 第11回：品詞分類の方法は一つではないのです 第12回：日本語と他言語の文法を比較・対照してみると 第13回：形態変化の妙を知る 第14回：待遇表現の複雑さは日本語の特徴の一つ 第15回：日本語は一つではないと考えよう
履修上の注意 受講条件等	配付資料はすべてTeamsで配付する。授業前にダウンロードしておくこと。 授業内でTeams等へのアクセスを求めることがあるため、アクセス可能な媒体を毎回持参すること。 授業時間に対して内容が多めなので、事前の予習を強く推奨する。
成績評価の基準等	期末試験（80％）およびMoodleリアクションペーパーの内容（20％）により評価する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	授業に出席しても定期試験の成績が不良であれば単位は出ないので、そのつもりで取り組むこと。 学而不思則罔、思而不学則殆。 （学ぶだけで考えなければ理解できず、考えるだけで学ばなければ危うい。）
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。