| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BE401001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
地域文化財演習Ａ |
授業科目名
（フリガナ） |
チイキブンカザイエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Particular Study of the Areas Cultural Heritage A |
| 担当教員名 |
窪田 頌 |
担当教員名
(フリガナ) |
クボタ ショウ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 木3-4：文B104 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 演習中心、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
史学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 歴史学プログラム
（能力・技能）
・歴史学に関する原典史料の読解力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
史料原典の扱い方を学び、いわゆる日本漢文の読解に習熟する。テキストは中世史料を用いる。 |
| 授業計画 |
第１回 イントロダクション
第２回 史料背景の説明、発表方法についての説明
第３回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第４回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第５回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第６回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第７回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第８回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第９回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１０回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１１回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１２回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１３回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１４回 テキスト史料にもとづく発表・質疑応答
第１５回 総括
なし |
| 教科書・参考書等 |
なし |
授業で使用する
メディア・機器等 |
|
| 【詳細情報】 |
配付資料 |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション |
予習・復習への
アドバイス |
中世の日本漢文・候文習得も「語学」です。最初は難しく思えても、根気強く辞書を引き、単語を覚え、じっくり考えていると、次第に読めるようになります。 |
履修上の注意
受講条件等 |
日本史学を専攻する学生を対象とする専門的な史料講読授業である。
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| 成績評価の基準等 |
発表の内容や、討議への参加態度などから総合的に評価する。なお、進捗状況によってはレポート・試験を課すこともある。 |
| 実務経験 |
|
実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
輪読・報告は人文学の核です。どれだけ真摯に輪読・報告を行い、議論に参加するかが、学問の習得度に直結します。受講者同士での切磋琢磨を期待します。 |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |