| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
総合科学部総合科学科 |
| 講義コード |
ASS07001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
世界開発論 |
授業科目名
（フリガナ） |
セカイカイハツロン |
| 英文授業科目名 |
International Developmental |
| 担当教員名 |
李 東碩 |
担当教員名
(フリガナ) |
イ トンソク |
| 開講キャンパス |
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開設期 |
2年次生 後期 ４ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 月1-4 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
オンライン（同時双方向型） |
| 演習中心、学生のレジュメ報告、ディスカッション、PBL授業での発表と質疑応答 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
03
:
経済学 |
| 対象学生 |
2年生以上 |
| 授業のキーワード |
世界経済体制論、世界重層化、3部門間拡大再生表式、排除型格差社会化、生存権の縮小・剥奪・喪失 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | 領域科目（人文社会科学系科目群） 分類：法学・政治学・社会学・経済学・教育学
１％のプラットフォーム超国籍資本＆世界金融資本とによる99％の世界労働可能人口の生存権を縮小･剥奪・喪失させるメカニズムを体系的に捉えることで、領域科目の課題であるグローバル社会の共生化を模索する専門科目の目標に迫る。 |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 総合科学プログラム
（知識・理解）
・当該の個別学問体系の重要性と特性、基本となる理論的枠組みへの知識・理解
（能力・技能）
・個別学問体系に関する多様な情報源から必要な文献資料やデータを収集・解析する能力・技能 |
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| 授業の目標・概要等 |
情報革命に伴う世界情報経済体制の萌芽期＆形成期（1980代以降）の変容を捉えるため、小幡道昭著 『経済原論』を使って、産業革命後の世界工業経済体制との連続性と断絶性（開口部）について、基本概念を体系的に理解する。その上、PBL授業で、生産財・消費財・公共財の三部門間拡大再生表式を計算し、16世紀以降、とりわけ1980年代以降の世界開発をめぐって、理解を深める。
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| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション①：世界経済対世論アプローチ、
オリエンテーション②：「序論」：経済原論の対象･方法･構成
第2回 第Ⅰ編「流通論」1章：商品①（1.1～1.2）
第3回 1章：商品②
第4回 2章：貨幣①（2.1～2.2）
第5回 2章：貨幣②
第6回 3章：資本
第7回 第Ⅱ編「生産論」1章：労働
第8回 2章：生産
第9回 3章：蓄積
第10回 第Ⅲ編「機構論」1章：価格機構、
オンライン配布資料：超国籍企業の蓄積体制の転換過程
第11回 2章：市場機構、
オンライン配布資料：世界環境・医療・食料管理体制の金融権力化
第12回 3章：景気循環、
オンライン配布資料：三部門間拡大再生様式の計算例と今日的課題
第13回 PBL課題①：現段階の3部門拡大再生表式の課題提出
第14回 PBL発表② 現段階の3部門拡大再生表式①
第15回 PBL発表③ 現段階の3部門拡大再生表式②
試験・レポートはなし
１回目の後半では、テキストの「はじめに」と序論を扱うのでテキストを必ず読んで参加すること。 |
| 教科書・参考書等 |
小幡道昭著 『経済原論：基礎と演習』、東京大学出版会、2014年
10-12回のオンライン配布資料（3回分）は、PDFファイルでメール送信を行う。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, Microsoft Teams |
| 【詳細情報】 |
テキストは授業が始まる前の週に、教科書店で購入して、オリエンテーションまでに、
「はじめ」と序論に必ず目を通しておくこと。 |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning） |
予習・復習への
アドバイス |
2-12回まではテキストの内容、疑問点＆論点をレジュメの担当者がワードでまとめ、
事前に授業の一日前（のみ）に、私のメールアドレス宛に提出すること。
引き続き、13-15回のPBL授業に積極的に参加すること（欠席の場合、単位認定がてきません）。
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履修上の注意
受講条件等 |
レジュメは、授業前日（日曜日）の午前9時から夕方9時までに、私のメールアドレス（件名：世界開発論）宛に送ること。月曜日の授業の際は、自分のレジュメの報告をするので、欠席したらその回分のノルマにカウントしません。 |
| 成績評価の基準等 |
レジュメ報告（ノルマ3回で80%）＋PBL参加度（20％）
ただし、出席率は80％以上にならないと単位自体を与えない。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
富の世界一極集中化と世界排除型格差化が加速する現段階の世界情報経済体制を的確に捉え、地球市民として、生存権回復に向け、実践に取り組んでほしい。
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |