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年度	2025年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻日本語教育学プログラム
講義コード	WND19050	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	対照言語学演習
授業科目名 （フリガナ）
英文授業科目名	Topics in Contrastive Linguistics
担当教員名	仁科　陽江
担当教員名 (フリガナ)	ニシナ　ヨウコ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 水9-10,木1-2：*教A311
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）
			演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間	4	使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	5 : 大学院基礎的レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	06 : 言語学
対象学生
授業のキーワード	言語学　対照言語学　言語類型論　言語記述　機能言語学　日本語教育学
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	授業のテーマ及び到達目標 日本語と他言語との対照研究、言語類型論と言語普遍に基づいた言語学研究を行うための方法論を身につけ、言語の分析や記述の実践力を養う。日本語学習者の母語としての個別言語を調査することで、言語の多様性や普遍性を認識し、日本語教育への応用を目指す。 授業の概要 様々な言語構造について、国内外の文献を批判的に講読し、残された課題を討議する。「対照言語学特講」での内容もふまえて、受講者自ら研究課題を設定し、文献研究による知見と併せて、言語データの収集・分析を行う。必要に応じて母語話者へのフィールド調査も加え、実践力や内省力を養い、自律的研究力の養成をめざす。
授業計画	1. Introduction, Bibliography 2. Methodology 3. Linguistic analyses 4. Literature review 5. Literature review 6. Research plan 7. Presentation & Discussion 8. Presentation & Discussion 9. Presentation & Discussion 10. Presentation & Discussion 11. Fieldwork 12. Fieldwork 13. Paper review 14. Paper review 15. Conclusion, Discussion レポート
教科書・参考書等	Comrie, B. (1981, 1989). Language universals and linguistic typology. Oxford, Basil Blackwell. Martin Haspelmath, Ekkehard König, Wulf Oesterreicher & Wolfgang Raible (eds.), Language Typology and Language Universals : An International Handbook 中学校学習指導要領（平成２９年３月告示 文部科学省） 高等学校学習指導要領（平成３０年３月告示 文部科学省） その他、授業中に適宜指示する。
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／ クイズ形式, ロールプレイ, フィールドワーク／ アンケート調査, プロジェクト学習, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	授業中に指示する
履修上の注意 受講条件等	この授業を受講する場合は、２Tの「対照言語学特講」を成功裏に履修しておくこと。
成績評価の基準等	口頭発表（発表資料）40%、タームペーパー 40%、授業への貢献度 20%
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。