64450001 インテンシブ韓国語IＡ[1総,1文,1教日,1法,1経]

広島大学シラバス

English

年度 2025年度開講部局教養教育

講義コード 64450001 科目区分外国語科目

授業科目名インテンシブ韓国語IＡ[1総,1文,1教日,1法,1経]

授業科目名
（フリガナ）インテンシブカンコクゴIA

英文授業科目名 Intensive Korean IA

担当教員名姜　姫銀

担当教員名
(フリガナ) カン　ヒウン

開講キャンパス東広島開設期 1年次生前期１ターム

曜日・時限・講義室 (1T) 月9-10,金9-10：総J305

授業の方法演習授業の方法
【詳細情報】対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型）

講義中心の対面授業とするが、状況によってオンライン授業も併用

単位 1.0 週時間 4 使用言語 J : 日本語

学習の段階 1 : 入門レベル

学問分野（分野） 22 : 語学教育

学問分野（分科） 07 : 韓国語圏

対象学生韓国語の初級学習者

授業のキーワード韓国語、ハングル
語彙、文法、会話、作文
アクティブ・ラーニング、ペアワーク、グループワーク

教職専門科目　教科専門科目　

教養教育での
この授業の位置づけグローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。
学習の成果１．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。
２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。

授業の目標・概要等韓国語の基礎力を身につける。
1．韓国語の文字（ハングル）や発音、書き方などを学び、その成り立ちを理解することができる。
2．韓国語の基礎的な語彙や語句、あいさつなどを覚え、自己紹介することができる。
3．日常会話の中で良く使われる体言文と用言文の丁寧形（해요体）を習得し、会話の中で使いこなすことができる。
4．存在・指示・所有の表現など、基礎的な文法知識を習得し、会話や作文の中で応用することができる。

※授業概要は以下の通りであるが、詳細に変更が生じることもあり得る。

授業計画第1回　ガイダンス、韓国語の特徴について
第2回　文字と発音：母音①基本母音
第3回　文字と発音：子音①平音
第4回　文字と発音：子音②激音・濃音
第5回　文字と発音：母音②二重母音
第6回　文字と発音：子音③パッチム
第7回　文字と発音の復習及び練習
第8回　体言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～は」、助詞「～が」、質問に答える表現　①
第9回　体言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～は」、助詞「～が」、質問に答える表現　②応用練習
第10回　存在表現、指示表現、所有の表現　①
第11回　存在表現、指示表現、所有の表現　②応用練習
第12回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　①
第13回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　②
第14回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　③応用練習
第15回　まとめ、復習

小テスト（学期中）、期末試験（ターム末）

教科書・参考書等教科書は、授業時に配布します（※購入する必要はありません）。

辞書は、『プログレッシブ韓日・日韓辞典』（湯谷幸利他編、小学館）がお勧めです。

授業で使用する
メディア・機器等テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams

【詳細情報】テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）

授業で取り入れる
学習手法ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／クイズ形式, ロールプレイ, 授業後レポート

予習・復習への
アドバイス 1．授業中に指示した部分を予習したり、新しい語彙の意味や発音を調べておくこと
2．本文の内容を音声で3回以上聴いてから授業に臨むこと
3．毎回の授業で学習した語彙や表現、文法、会話などを各自で復習すること
4．授業中に提示した課題を提出期限内にこなして提出すること

履修上の注意
受講条件等 1．授業内容の理解やペアワークなどに支障が生じるため、欠席はできるだけしないようにしてください。
2．本授業ではペア・グループワークを行うことが多いです。不慣れだとしても恥ずかしがらず、積極的に取り組みましょう。

成績評価の基準等以下を目安として総合的に評価します。
期末試験　50％
授業への参加態度（課題の提出、授業態度など）　30％
小テスト　20％

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ 아침에 한마디, 점심에 한마디, 저녁에 한마디! 하루 세 마디씩 한국어 외우기!!! 한국어 학습, 생활 속에서 실천합시다.
（朝にひと言、昼にひと言、夜にひと言! 1日3つの韓国語を‼!韓国語学習、日常生活の中で実践して行きましょう。）

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2025年度	開講部局	教養教育
講義コード	64450001	科目区分	外国語科目
授業科目名	インテンシブ韓国語IＡ[1総,1文,1教日,1法,1経]
授業科目名（フリガナ）	インテンシブカンコクゴIA
英文授業科目名	Intensive Korean IA
担当教員名	姜　姫銀
担当教員名 (フリガナ)	カン　ヒウン
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生前期１ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 月9-10,金9-10：総J305
授業の方法	演習	授業の方法【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）, オンライン（オンデマンド型）
講義中心の対面授業とするが、状況によってオンライン授業も併用
単位	1.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	07 : 韓国語圏
対象学生	韓国語の初級学習者
授業のキーワード	韓国語、ハングル語彙、文法、会話、作文アクティブ・ラーニング、ペアワーク、グループワーク
教職専門科目		教科専門科目
教養教育でのこの授業の位置づけ	グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。
学習の成果	１．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。
授業の目標・概要等	韓国語の基礎力を身につける。 1．韓国語の文字（ハングル）や発音、書き方などを学び、その成り立ちを理解することができる。 2．韓国語の基礎的な語彙や語句、あいさつなどを覚え、自己紹介することができる。 3．日常会話の中で良く使われる体言文と用言文の丁寧形（해요体）を習得し、会話の中で使いこなすことができる。 4．存在・指示・所有の表現など、基礎的な文法知識を習得し、会話や作文の中で応用することができる。 ※授業概要は以下の通りであるが、詳細に変更が生じることもあり得る。
授業計画	第1回　ガイダンス、韓国語の特徴について第2回　文字と発音：母音①基本母音第3回　文字と発音：子音①平音第4回　文字と発音：子音②激音・濃音第5回　文字と発音：母音②二重母音第6回　文字と発音：子音③パッチム第7回　文字と発音の復習及び練習第8回　体言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～は」、助詞「～が」、質問に答える表現　① 第9回　体言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～は」、助詞「～が」、質問に答える表現　②応用練習第10回　存在表現、指示表現、所有の表現　① 第11回　存在表現、指示表現、所有の表現　②応用練習第12回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　① 第13回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　② 第14回　用言文の「해요体」（～です・ます形）、助詞「～と」、助詞「～を」　③応用練習第15回　まとめ、復習小テスト（学期中）、期末試験（ターム末）
教科書・参考書等	教科書は、授業時に配布します（※購入する必要はありません）。辞書は、『プログレッシブ韓日・日韓辞典』（湯谷幸利他編、小学館）がお勧めです。
授業で使用するメディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams
【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる学習手法	ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／クイズ形式, ロールプレイ, 授業後レポート
予習・復習へのアドバイス	1．授業中に指示した部分を予習したり、新しい語彙の意味や発音を調べておくこと 2．本文の内容を音声で3回以上聴いてから授業に臨むこと 3．毎回の授業で学習した語彙や表現、文法、会話などを各自で復習すること 4．授業中に提示した課題を提出期限内にこなして提出すること
履修上の注意受講条件等	1．授業内容の理解やペアワークなどに支障が生じるため、欠席はできるだけしないようにしてください。 2．本授業ではペア・グループワークを行うことが多いです。不慣れだとしても恥ずかしがらず、積極的に取り組みましょう。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。期末試験　50％授業への参加態度（課題の提出、授業態度など）　30％小テスト　20％
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ	아침에 한마디, 점심에 한마디, 저녁에 한마디! 하루 세 마디씩 한국어 외우기!!! 한국어 학습, 생활 속에서 실천합시다. （朝にひと言、昼にひと言、夜にひと言! 1日3つの韓国語を‼!韓国語学習、日常生活の中で実践して行きましょう。）
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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