| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BX520072 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文指導Ｂ |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブンシドウB |
| 英文授業科目名 |
Guidance on Graduation Thesis B |
| 担当教員名 |
Peter Cheyne |
担当教員名
(フリガナ) |
ピーター チェイニ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中：教員研究室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| ・対面 ・個別指導 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
E
:
英語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
文学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 欧米文学語学・言語学プログラム
（総合的な力）
・イギリス・アメリカ、ドイツもしくはフランスの文学と語学、または諸言語に関する研究において、従来の研究成果を踏まえて、独創性を発揮できる力の習得 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
良質な卒業論文を作成するために、資料・アイデア・議論を準備する。 |
| 授業計画 |
第1回
主要概念・テーマ・参考文献リストの草案作成
第2回
主要概念・テーマ・参考文献リストの修正
第3回
問題点の発見と全体的な論文構成の計画
第4回
序論エッセイの草案作成
第5回
序論エッセイの草案作成
第6回
序論エッセイに関する個別指導
第7回
第1章の資料収集とノート作成
第8回
第1章の資料収集とノート作成
第9回
個別指導：批判的議論
第10回
第2章の資料収集とノート作成
第11回
第2章の資料収集とノート作成
第12回
個別指導：批判的議論
第13回
第3章の資料収集とノート作成
第14回
第3章の資料収集とノート作成
第15回
個別指導：批判的議論
第3回、第6回、第9回、第12回、および第15回では、論文準備に関する口頭試問を行います。
個別指導 |
| 教科書・参考書等 |
論文で扱う一次文献および二次文献；New Hart’s Rules（OUP）または Oxford Guide to Style（OUP） |
授業で使用する
メディア・機器等 |
Microsoft Teams |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション |
予習・復習への
アドバイス |
論文テーマに関連する学術論文、書籍の章、専門書を読む。JSTOR、Google Scholar、および図書館で資料を探す。 |
履修上の注意
受講条件等 |
特になし |
| 成績評価の基準等 |
卒業論文 |
| 実務経験 |
|
実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
論文で扱う作品は英語で書かれています。 |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |