| 年度 |
2025年度 |
開講部局 |
文学部 |
| 講義コード |
BF212001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
中国政治史研究A |
授業科目名
（フリガナ） |
チュウゴクセイジシケンキュウA |
| 英文授業科目名 |
Study of Political History in China A |
| 担当教員名 |
金子 肇 |
担当教員名
(フリガナ) |
カネコ ハジメ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 金1-4：文B204 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
講義中心、講義概要と資料をMoodleで配付する。
対面を基本とする。
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| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
史学 |
| 対象学生 |
2年次生以上 |
| 授業のキーワード |
袁世凱政権と中国の近代化 |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 歴史学プログラム
（能力・技能）
・歴史学に関する研究の方法の習得
中等教育科学（社会・地理歴史・公民）プログラム
（知識・理解）
・中等社会系公民領域の教育内容に関する基本的な知識が身に付いている
（能力・技能）
・社会系内容領域の資料・データを収集・読解し，分析・批評できる |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
清朝末期から中華民国初年に至る政治過程を、民国初代の正式大総統となった袁世凱に焦点をあてながら概説し、彼の政権が実施した国家統合・行財政改革の中国近現代史上における意義を理解する。 |
| 授業計画 |
第1回：概要説明：袁世凱と近代中国の国家建設
第2回：序説（１）／中国近代史概説①（清朝末期～中華民国前期）
第3回：序説（２）／中国近代史概説②（中華民国後期）
第4回：序説（３）／国家建設の諸前提
第5回：清末の政治過程と袁世凱（１）／中華帝国解体の危機
第6回：清末の政治過程と袁世凱（２）／清末諸改革と袁世凱の台頭
第7回：清末の政治過程と袁世凱（３）／辛亥革命と中華民国の成立
第8回：袁世凱と中華民国（１）／中華民国の実態と課題
第9回：袁世凱と中華民国（２）／臨時約法と新約法
第10回：袁世凱と中華民国（３）／国家統合と行財政改革
第11回：袁世凱と中華民国（４）／県知事と地方統治
第12回：袁世凱と中華民国（５）／袁世凱政権と外交
第13回：袁世凱と中華民国（６）／洪憲帝政の挫折
第14回：国民形成と民族的自立の途（１）／新文化運動の意義
第15回：国民形成と民族的自立の途（２）／山東主権回収運動 |
| 教科書・参考書等 |
教科書は使用しない。参考書は授業中に適宜紹介する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, Microsoft Teams, moodle |
| 【詳細情報】 |
配付資料 |
授業で取り入れる
学習手法 |
授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
授業で興味がわいたことは遠慮なく質問し、内容について理解を深めて下さい。 |
履修上の注意
受講条件等 |
特になし |
| 成績評価の基準等 |
日ごろの授業への取り組み方とレポート（あるいは試験）によって総合的に判断する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |