8E050201 SDGsの観点から見た地域開発セミナー

広島大学シラバス

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年度 2024年度開講部局大学院共通教育（博士課程後期・博士課程）

講義コード 8E050201 科目区分大学院共通科目

授業科目名 SDGsの観点から見た地域開発セミナー

授業科目名
（フリガナ）エスディジーズノカンテンカラミタチイキカイハツセミナー

英文授業科目名 Regional development seminar from the viewpoint of the SDGs

担当教員名細野　賢治,戴　容秦思,長命　洋佑

担当教員名
(フリガナ) ホソノ　ケンジ,ダイ　ヨウシンシ,チョウメイ　ヨウスケ

開講キャンパス東広島開設期 1年次生後期集中

曜日・時限・講義室 (集) 集中：担当教員の指定による

授業の方法演習授業の方法
【詳細情報】　

演習中心、広島県内の農村への現地研修（日帰り）を含む、フィールドワーク、ワークショップ、プロポーザルの作成

単位 1.0 週時間　使用言語 B : 日本語・英語

学習の段階 7 : 大学院発展的レベル

学問分野（分野） 21 : 社会人基礎

学問分野（分科） 06 : グローバリゼーション・国際協力

対象学生博士課程後期

授業のキーワード SDG's、農村、コミュニティ、集落再生、6次産業化

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）本授業は，大学院共通科目のうちの，国際的目標である持続可能な開発目標(Sustainable Development Goals: SDGs)を理解し，持続可能な発展を導く科学を創出する能力及び社会の様々な課題を解決する能力を身につけることを目指す「持続可能な発展科目」の選択科目の一つである。
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）

授業の目標・概要等博士課程後期の学生が国籍や専門を超え一堂に会し，広島県および県内市町村の1つを取り上げ、SDGsの観点から課題を議論し，解決策を探索するセミナーである。ファシリテーターの教員が示すUNDPの「重要な事実」および当該県市町村のプレゼンを踏まえ，その課題に関して異なる専門分野から意見を出し合い，最終的には課題の分析と解決策をひとつのプロポーザルにまとめ、市民も含めた全員にプレゼンテーションする。

授業計画第1回　オリエンテーション／事前学習：SDGsの概要を学ぶ（Moodle・オンデマンド）
第2回　事前学習：世羅島の概要と6次産業化の取組（Moodle・オンデマンド）
第3回　現地研修１：地域再生の実践者からの講演（11/18現地研修）
第4回　現地研修２：フィールドワーク１（11/18現地研修）
第5回　現地研修３：フィールドワーク２（11/18現地研修）
第6回　オンライン演習１：フィールド調査のまとめとプロポーザル作成１（オンラインまたは対面、日程は受講生同士で調整）
第7回　オンライン研修２：フィールド調査のまとめとプロポーザル作成２（オンラインまたは対面、日程は受講生同士で調整）
第8回　プロポーザル（12/2 Teamsで世羅町民に公開）

課題の分析と解決策をひとつのプロポーザルにまとめ、市民も含めた全員にプレゼンテーションする。

教科書・参考書等授業中に配布します。

授業で使用する
メディア・機器等　

【詳細情報】配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）

授業で取り入れる
学習手法　

予習・復習への
アドバイス（予習１）事前に配布されるオリエンテーション資料を参照のうえ、授業計画を確認の上、自身が現地研修で何が貢献できるかを予め検討しておいて下さい。
（復習１）当該科目を受講するためのエントリーシートに必要事項を入力し、担当教員に提出して下さい。
（予習２）予め配布する「広島県中山間地域の社会経済状況」を確認しておいて下さい。
（復習２）現地研修に向けて事前学習で理解できたこと、そうでなかったことを整理しておいて下さい。
（予習３）現地研修先の概要や沿革について、ウェブサイトなどで予め調べておいて下さい。
（復習３）講演者の講演内容について、自身でとったメモを整理しておいて下さい。
（予習４）フィールドワーク１で自身が調査したい内容（項目）をまとめておいて下さい。
（復習４）フィールドワーク１で自身がとったメモを整理しておいて下さい。
（予習５）フィールドワーク２で自身が調査したい内容（項目）をまとめておいて下さい。
（復習６）フィールドワーク３で自身がとったメモを整理しておいて下さい。
（予習６）ワークショップ１で議論したい内容を予めまとめておいて下さい。
（復習６）ワークショップ１で議論した内容について自身で整理しておいて下さい。
（予習６）ワークショップ２で議論したい内容を予めまとめておいて下さい。
（復習６）ワークショップ３で議論した内容について自身で整理しておいて下さい。
（予習８）プロポーザルを作成して下さい。
（復習８）プロポーザルのプレゼンテーションで指摘されたコメント等を自身でまとめておいて下さい。

履修上の注意
受講条件等〇オリエンテーション・事前学習（Moodle）
〇現地研修（日帰り）
　日程：2024年11月18日（月）　8:30出発・17:00帰学予定
　研修先：広島県世羅郡世羅町（予定）
＊現地研修への参加が単位付与の必要条件となります。
〇オンライン・プロポーサル
　日程：2024年12月2日（月）10:30-12:00
　場所：Microsoft Teams

成績評価の基準等プロポーザル（50％）、ワークショップでの貢献状況（25％）、フィールドワークのレポート（25％）

実務経験有り

実務経験の概要と
それに基づく授業内容地方公共団体に勤務経験のある教員が、SDGsのもとでの食料・農業・農村政策に関する実態と課題について解説します。また、フィールド調査は全て、実務者からのレクチャーがあります。

メッセージ定員15人（先着順）です。

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2024年度	開講部局	大学院共通教育（博士課程後期・博士課程）
講義コード	8E050201	科目区分	大学院共通科目
授業科目名	SDGsの観点から見た地域開発セミナー
授業科目名（フリガナ）	エスディジーズノカンテンカラミタチイキカイハツセミナー
英文授業科目名	Regional development seminar from the viewpoint of the SDGs
担当教員名	細野　賢治,戴　容秦思,長命　洋佑
担当教員名 (フリガナ)	ホソノ　ケンジ,ダイ　ヨウシンシ,チョウメイ　ヨウスケ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生後期集中
曜日・時限・講義室	(集) 集中：担当教員の指定による
授業の方法	演習	授業の方法【詳細情報】
演習中心、広島県内の農村への現地研修（日帰り）を含む、フィールドワーク、ワークショップ、プロポーザルの作成
単位	1.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	7 : 大学院発展的レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	06 : グローバリゼーション・国際協力
対象学生	博士課程後期
授業のキーワード	SDG's、農村、コミュニティ、集落再生、6次産業化
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）	本授業は，大学院共通科目のうちの，国際的目標である持続可能な開発目標(Sustainable Development Goals: SDGs)を理解し，持続可能な発展を導く科学を創出する能力及び社会の様々な課題を解決する能力を身につけることを目指す「持続可能な発展科目」の選択科目の一つである。
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	博士課程後期の学生が国籍や専門を超え一堂に会し，広島県および県内市町村の1つを取り上げ、SDGsの観点から課題を議論し，解決策を探索するセミナーである。ファシリテーターの教員が示すUNDPの「重要な事実」および当該県市町村のプレゼンを踏まえ，その課題に関して異なる専門分野から意見を出し合い，最終的には課題の分析と解決策をひとつのプロポーザルにまとめ、市民も含めた全員にプレゼンテーションする。
授業計画	第1回　オリエンテーション／事前学習：SDGsの概要を学ぶ（Moodle・オンデマンド）第2回　事前学習：世羅島の概要と6次産業化の取組（Moodle・オンデマンド）第3回　現地研修１：地域再生の実践者からの講演（11/18現地研修）第4回　現地研修２：フィールドワーク１（11/18現地研修）第5回　現地研修３：フィールドワーク２（11/18現地研修）第6回　オンライン演習１：フィールド調査のまとめとプロポーザル作成１（オンラインまたは対面、日程は受講生同士で調整）第7回　オンライン研修２：フィールド調査のまとめとプロポーザル作成２（オンラインまたは対面、日程は受講生同士で調整）第8回　プロポーザル（12/2 Teamsで世羅町民に公開）課題の分析と解決策をひとつのプロポーザルにまとめ、市民も含めた全員にプレゼンテーションする。
教科書・参考書等	授業中に配布します。
授業で使用するメディア・機器等
【詳細情報】	配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる学習手法
予習・復習へのアドバイス	（予習１）事前に配布されるオリエンテーション資料を参照のうえ、授業計画を確認の上、自身が現地研修で何が貢献できるかを予め検討しておいて下さい。（復習１）当該科目を受講するためのエントリーシートに必要事項を入力し、担当教員に提出して下さい。（予習２）予め配布する「広島県中山間地域の社会経済状況」を確認しておいて下さい。（復習２）現地研修に向けて事前学習で理解できたこと、そうでなかったことを整理しておいて下さい。（予習３）現地研修先の概要や沿革について、ウェブサイトなどで予め調べておいて下さい。（復習３）講演者の講演内容について、自身でとったメモを整理しておいて下さい。（予習４）フィールドワーク１で自身が調査したい内容（項目）をまとめておいて下さい。（復習４）フィールドワーク１で自身がとったメモを整理しておいて下さい。（予習５）フィールドワーク２で自身が調査したい内容（項目）をまとめておいて下さい。（復習６）フィールドワーク３で自身がとったメモを整理しておいて下さい。（予習６）ワークショップ１で議論したい内容を予めまとめておいて下さい。（復習６）ワークショップ１で議論した内容について自身で整理しておいて下さい。（予習６）ワークショップ２で議論したい内容を予めまとめておいて下さい。（復習６）ワークショップ３で議論した内容について自身で整理しておいて下さい。（予習８）プロポーザルを作成して下さい。（復習８）プロポーザルのプレゼンテーションで指摘されたコメント等を自身でまとめておいて下さい。
履修上の注意受講条件等	〇オリエンテーション・事前学習（Moodle）〇現地研修（日帰り）　日程：2024年11月18日（月）　8:30出発・17:00帰学予定　研修先：広島県世羅郡世羅町（予定）＊現地研修への参加が単位付与の必要条件となります。〇オンライン・プロポーサル　日程：2024年12月2日（月）10:30-12:00 　場所：Microsoft Teams
成績評価の基準等	プロポーザル（50％）、ワークショップでの貢献状況（25％）、フィールドワークのレポート（25％）
実務経験	有り
実務経験の概要とそれに基づく授業内容	地方公共団体に勤務経験のある教員が、SDGsのもとでの食料・農業・農村政策に関する実態と課題について解説します。また、フィールド調査は全て、実務者からのレクチャーがあります。
メッセージ	定員15人（先着順）です。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

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