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年度	2024年度	開講部局	教養教育
講義コード	70020031	科目区分	健康スポーツ科目
授業科目名	スポーツ実習Ｂ（アダプテッドスポーツ）
授業科目名 （フリガナ）	スポーツジツシユウB
英文授業科目名	Practicum in SportsＢ
担当教員名	田中　亮
担当教員名 (フリガナ)	タナカ　リョウ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ３ターム
曜日・時限・講義室	(3T) 木5-8：詳細はもみじ教養HP参照（東広島開講）
授業の方法	実習	授業の方法 【詳細情報】
			実技中心
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	05 : スポーツ科学
対象学生
授業のキーワード	障害、低体力、レクリエーション、SDG_3
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	体力・健康づくりのための科学的理論を修得するとともに，自己の特性やスポーツの技能水準に適合したスポーツの実践を通じて，生涯にわたってスポーツを楽しむ態度・マナーや協調性などの社会的技能を修得することを目標とする。
学習の成果	１．体力・健康づくりの必要性を科学的に説明できる。 ２．スポーツの実践を通じて，生涯にわたってスポーツを楽しむ意義や，マナー・協調性などの重要性を理解し，説明できる。
授業の目標・概要等	本授業で扱うアダプテッドスポーツとは、障害者、高齢者、子どもあるいは女性等が一緒に参加できるように修正された、あるいは新たに創られた運動やスポーツ、レクリエーション全般を指す言葉である。ルールや用具を柔軟に変えて誰もが一緒にスポーツを楽しめるよう工夫し、参加者の一体感を感じてもらう。
授業計画	第1回：オリエンテーション 第2回：アダプテッドスポーツの紹介 第3回：ボッチャ　基礎（基本的なルールを理解して練習を行う） 第4回：ボッチャ　ゲーム（実践してみて受講者に合わせたルールや用具の変更が必要か検討する） 第5回：ユニホッケー　基礎（基本的なルールを理解して練習を行う） 第6回：ユニホッケー　ゲーム（実践してみて受講者に合わせたルールや用具の変更が必要か検討する） 第7回：カローリング　基礎（基本的なルールを理解して練習を行う） 第8回：カローリング　ゲーム（実践してみて受講者に合わせたルールや用具の変更が必要か検討する） 第9回：ソフトバレー　基礎（基本的なルールを理解して練習を行う） 第10回：ソフトバレー　ゲーム（実践してみて受講者に合わせたルールや用具の変更が必要か検討する） 第11回：フライングディスク　基礎（基本的なルールを理解して練習を行う） 第12回：フライングディスク　ゲーム（実践してみて受講者に合わせたルールや用具の変更が必要か検討する） 第13回：復習1（ボッチャあるいはユニホッケーを再度実践する） 第14回：復習2（ソフトバレーあるいはフライングディスクを再度実践する） 第15回：まとめ（新しいアダプテッドスポーツを創作する） 試験は行いません。全授業終了後にレポート提出を課します。 基本的には屋内で行いますが、天候により、屋外でできる種目に変更することがあります。また、学生の体力に応じて、ルールや用具を積極的に修正します。
教科書・参考書等	配付資料・映像
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第3回-15回　身体活動を楽しむために必要な工夫について考えること。
履修上の注意 受講条件等	初回授業ガイダンス一覧：https://momiji.hiroshima-u.ac.jp/momiji-top/learning/kyouyou/23-02-09-c.pdf
成績評価の基準等	授業に対する取り組み方（80％）およびレポートの内容（20％）
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	理学療法士として、医療現場や介護現場で業務に従事した経験があります。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。