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年度	2024年度	開講部局	教養教育
講義コード	64453001	科目区分	外国語科目
授業科目名	インテンシブ韓国語IIＢ[1総,1文,1教日,1法,1経]
授業科目名 （フリガナ）	インテンシブカンコクゴIIB
英文授業科目名	Intensive Korean IIB
担当教員名	北野　由佳,姜　姫銀
担当教員名 (フリガナ)	キタノ　ユカ,カン　ヒウン
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 月9-10,金9-10：総J305
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			講義中心 月曜日‐対面（予定） 金曜日‐オンライン（同時双方向型=リアルタイム）では、「Teams」「Zoom」を使用します。
単位	1.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	07 : 韓国語圏
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	グローバル化時代に対応するため，様々な外国語で情報を受信し，発信できるコミュニケーション能力を養成し，知識・技能を修得するとともに，異なる言語や文化に対する理解を深めることを目標とする。
学習の成果	１．外国語を活用して，口頭や文書で日常的なコミュニケーションを図ることができる。 ２．複数の外国語を活用することで，多くの言語や文化を理解できる。
授業の目標・概要等	韓国語の基礎力を身につける。
授業計画	第1回　16A  トッポッキを作ったんです。　変格活用②、表現「（する）すべを知っている」、推量/意志/婉曲表現 第2回　16B　本当に重くないですか。　変格活用③ 第3回　17A　友達に聞きました。　変格活用④、助詞「～に」（人に対して） 第4回　17B　髪、切ったんですね。　変格活用⑤、表現「～する前に」 第5回　18A　風邪はすっかり治りましたか。　変格活用⑥、表現「～しにくい/しやすい」 第6回　18B　どんな歌がいいでしょうか。　勧誘/同意「～でしょうか」 第7回　19A　時間があったら、ちょっと録音してください。　仮定「～たら」、同意/確認「～でしょ」 第8回　19B　ちょっと聞きたいんですけど。　変格活用⑦、逆接/婉曲「～なのに」 第9回　20A　先週よりかなり寒くなりました。　状態の変化「～くなる」、助詞「～より」 第10回　20B　この本、借りてもいいですか。　許可「～してもいい」、義務「～しなければならない」 第11回　21A　チケットがないと思いますよ。　推量「～みたいだ/ようだ」、勧誘表現 第12回　21B　出会ってから100日になるんです。　時間の経過「～してから」、説明「～なんですよ」 第13回　22A　おいしく召し上がってください。　丁寧な命令「お～してください」、丁寧な勧誘「～しましょう」、文中の疑問「～なのか」 第14回　22B　また風邪をひいてしまいました。　表現「～してしまう」、禁止「～しないでください」 第15回　まとめ、復習 学期中の小テスト、期末試験
教科書・参考書等	・『新・韓国語へのとびら　会話と練習をふんだんに』中島仁・金珉秀・吉本一著、朝日出版社 ・『プログレッシブ韓日・日韓辞典』湯谷幸利他編、小学館 ※この２冊は授業時までに必ず準備してください。
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	テキストに沿って、予習・復習してください。
履修上の注意 受講条件等	授業時の携帯やパソコン使用（Teams, Zoom以外）は厳禁です。 授業時のSNSなどは論外、発覚時は即アウトです。 授業とは、教員だけでなく学生も参加して共に作っていくもの、共同作業です。 授業態度を弁えて、共に、良い授業を作っていきましょう。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。 平常点：２０〜４０%程度、定期試験：６０〜８０%程度 期末試験は、対面での実施を試みるが、状況次第ではオンラインで実施する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	한국어를 놀자! 韓国語を遊ぼう！
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。