| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
特別支援教育特別専攻科 |
| 講義コード |
YU20030 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
特別支援教育研究ＩＩ |
授業科目名
（フリガナ） |
トクベツシエンキョウイクケンキュウII |
| 英文授業科目名 |
Special Study in Research of Special Needs Education II |
| 担当教員名 |
若松 昭彦,川合 紀宗,大森 万理子,朝岡 寛史,氏間 和仁,林田 真志,船橋 篤彦,村上 理絵,新海 晃,CHAMBERS DIANNE |
担当教員名
(フリガナ) |
ワカマツ アキヒコ,カワイ ノリムネ,オオモリ マリコ,アサオカ ヒロシ,ウジマ カズヒト,ハヤシダ マサシ,フナバシ アツヒコ,ムラカミ リエ,シンカイ アキラ,チェンバース ダイアン |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 月7-8：*教員研究室 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 対面授業を予定していますが，感染状況によりオンライン授業になる場合があります。その時は，事前にもみじ掲示板等で連絡します。 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
教育学 |
| 対象学生 |
特別支援教育特別専攻科特別支援教育コーディネーターコースの学生 |
| 授業のキーワード |
研究法，ゼミ，特別研究論文, ICT活用，SDG_04 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
「特別支援教育研究I」に引き続き，各自の興味，関心を基にしてゼミに分かれ，特別研究論文の作成を目指していく。 |
| 授業計画 |
１ オリエンテーション
２ 論文検索の方法
３ 論文検索の作業
４ 論文の読み方
５ 論文のまとめ方
６ 講読論文の発表
７ 発表した論文についての討議
８ 研究計画の作成
９ 研究方法の解説
10 統計的手法の解説
11 データ収集の方法
12 結果の分析方法
13 考察のまとめ方
14 特別研究論文の作成
15 最終発表
各人の関心領域に基づき，ゼミに分かれて個別に指導を受ける。適時討論や発表を行い，理解を深める。 |
| 教科書・参考書等 |
必要に応じて資料などを配付する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
配付資料 |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
毎回の授業で具体的に指示する。各自の研究テーマに従い，問題意識を持って研究に取組むこと。 |
履修上の注意
受講条件等 |
個々の研究内容により，本時間以外に開講することもある。また，必要に応じて個別指導を行うこともある。 |
| 成績評価の基準等 |
研究への取り組み，進め方，内容などを総合して評価する。 |
| 実務経験 |
有り
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
米国の公立学校や大学に勤務し、言語障害臨床を行った経験のある者（川合紀宗）が，実務経験にもとづく具体例を紹介し、実践的な学びになるように指導している。
盲学校で１２年勤務した教員（氏間和仁）が，その経験を生かして，視覚障害のある児童生徒の心理，評価，指導法について指導する。
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |