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年度	2024年度	開講部局	薬学部薬学科
講義コード	I7025001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	天然物薬品構造化学
授業科目名 （フリガナ）	テンネンブツヤクヒンコウゾウカガク
英文授業科目名	Natural Products Chemistry
担当教員名	松浪　勝義
担当教員名 (フリガナ)	マツナミ　カツヨシ
開講キャンパス	霞	開設期	2年次生   前期   １ターム
曜日・時限・講義室	(1T) 水1-4：霞R404講義室
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			講義中心、演習中心
単位	2.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	2 : 初級レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	03 : 薬学
対象学生	薬学部2年生
授業のキーワード	SDG_03, SDG_04, 機器分析、生合成、糖類、ポリケタイド、フェニルプロパノイド、フラボノイド、テルペン
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	第2ステップ：天然医療資源 薬学教育モデル・コアカリキュラム： Ｃ　薬学基礎　C5  自然が生み出す薬物　（１）薬になる動植鉱物【①薬用植物】【②生薬の基原】【③生薬の用途】，（２）薬の宝庫としての天然物　【①生薬由来の生物活性物質の構造と作用】【②微生物由来の生物活性物質の構造と作用】【③天然生物活性物質の取扱い】【④天然生物活性物質の利用】（４）機器を用いる分析法【①分光分析法】【②核磁気共鳴（NMR）スペクトル測定法】【③質量分析法】（５）分離分析法【①クロマトグラフィー】
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	薬学プログラム （知識・理解） ・医薬品や無機・有機化合物の基本構造、物理的性質、反応性などの基本的知識と理解●資質⑤ 薬科学プログラム （知識・理解） ・医薬品を含む化学物質に関する知識
授業の目標・概要等	医薬品の素材として用いられる生理活性天然有機化合物について、生合成、生物活性、研究法を学ぶ。また、有機化合物の化学構造決定法を学ぶ。
授業計画	赤外線吸収スペクトル、紫外線吸収スペクトル 質量分析法 1H核磁気共鳴スペクトル 13C核磁気共鳴スペクトル 2次元核磁気共鳴スペクトル 構造解析演習 試験（スペクトル構造解析） 基本的二次代謝経路、天然由来の糖類の化学構造、生合成 酢酸マロン酸経路、ポリケタイドの生合成と性質 シキミ酸経路、フェニルプロパノイドの生合成と性質 フラボノイド類の化学構造 フラボノイドの生合成、タンニン メバロン酸経路、モノテルペン セスキテルペン、ジテルペン、トリテルペン、サポニン 試験（天然物関係） 小テスト、中間テスト、期末テスト
教科書・参考書等	教科書：スミス有機化学(上,下)、パートナー天然物化学（南江堂）
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	教科書、スライド、板書
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	講義での説明、配布するプリントなどを中心に学習してください。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	中間、期末試験の結果（40点×2）および、小テスト（20点）の計100点、60点以上を合格とする
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	質問はメールあるいは対面で随時受けます。ただし、対面の場合、メールで事前に連絡が望ましい。
その他	参考図書： 機器分析のてびき（第２版）データ集（化学同人） ビギナーズ有機構造解析（化学同人） この講義では、下記のSBOsの内容を修得できる。 C2-(4)-①-1, C2-(4)-①-2, C2-(4)-①-3, C2-(4)-①-4, C2-(4)-①-5, C2-(4)-①-6, C2-(4)-②-1, C2-(4)-③-1, C2-(5)-①-1, C2-(5)-①-2, C2-(5)-①-3, C2-(5)-①-4, C3-(4)-①-1, C3-(4)-①-2, C3-(4)-①-3, C3-(4)-①-4, C3-(4)-①-5, C3-(4)-②-1, C3-(4)-②-2, C3-(4)-③-1, C3-(4)-③-2, C3-(4)-③-3, C3-(4)-③-4, C3-(4)-④-1, C5-(1)-①-1, C5-(1)-①-2, C5-(1)-①-3, C5-(1)-①-4, C5-(1)-②-1, C5-(1)-③-1, C5-(1)-③-2, C5-(2)-①-1, C5-(2)-①-2, C5-(2)-①-3, C5-(2)-①-4, C5-(2)-①-5, C5-(2)-②-1, C5-(2)-②-2, C5-(2)-③-1, C5-(2)-④-1, C5-(2)-④-2, C5-(2)-④-3
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。