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年度	2024年度	開講部局	法学部法学科昼間コース
講義コード	F1000001	科目区分	教養教育科目（昼）
授業科目名	教養ゼミ
授業科目名 （フリガナ）	キヨウヨウゼミ
英文授業科目名	Introductory Seminar for First-Year Students
担当教員名	SUN LU
担当教員名 (フリガナ)	ソン　ロ
開講キャンパス	東千田	開設期	1年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 水7-8：東千田M201/202講義室
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】
			演習中心、ディスカッション（グループ分けを行い、各グループが発表します。発表後は公開討論に入ります。）
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	21 : 社会人基礎
学問分野（分科）	01 : 初年次教育
対象学生	１年次生
授業のキーワード	法学入門
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	全学共通の２単位必修科目である。 　高校までの学びの多様化が進み，入学してくる学生の気質も多様化している。学生の中には受動的学習に慣れてしまい，自主性を重んじる大学での学習になじめない者も見受けられる。また，入学当初には，学問のおもしろさ，楽しさを体験的に理解できる機会が比較的少ないことも考えられる。 このような学生の状況に鑑み，教養ゼミは， 新入生を学習活動へ積極的に参加させることにより，知的興味を育む機会を提供すると共に，学生と教員，及び学生相互のコミュニケーションを図り，学習集団の形成に役立てる。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	初等教育教員養成プログラム （能力・技能） ・初等教育に関する情報を収集し，批判的に分析・検討することができる（情報収集分析力） 特別支援教育教員養成プログラム （知識・理解） ・専門教育を受けるための学問的基盤となる教養教育に関する基本的な知識・理解が備わっている。
授業の目標・概要等	人類や社会が抱えてきた歴史的，現代的な課題に対して，証拠に基づき論理的に考え批判的に自身の思考を吟味する能力と，適切に自己表現を行う能力を身につけることを目標とする。 法の基本原理の理解と法律思考の育成が期待される。
授業計画	第1回　ガイダンス（自己紹介・グループ編成） 第2回　図書館の使い方と資料の収集 第3回　プレゼンテーションの仕方 第4回　「法の機能」に関する報告と討論 第5回　「日本の法制度と法文化」に関する報告と討論 第6回　「法と強制」に関する報告と討論 第7回　「権利と人権」に関する報告と討論 第8回　「法と道徳」に関する報告と討論 第9回　「法と正義」に関する報告と討論 第10回　自選テーマに基づく報告とその後の討論 第11回　自選テーマに基づく報告とその後の討論 第12回　自選テーマに基づく報告とその後の討論 第13回　自選テーマに基づく報告とその後の討論 第14回　自選テーマに基づく報告とその後の討論 第15回　自選テーマに基づく報告とその後の討論
教科書・参考書等	田中成明『法学入門』［第3版］（有斐閣、2023）
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	予習： 報告担当者は、報告の前に報告資料（レジュメ・スライドなど）を事前にアップロードすること（Teams/Moodle)。 全ての参加者は、毎週アップロードされる資料を必ず事前に読んでおき、予習を通じて疑問点を見つけること。 復習： 授業の内容を振り返りながら、キーポイントを再確認し、理解を促進すること。
履修上の注意 受講条件等	特にありません。
成績評価の基準等	単位の認定にあたっては，次の1から6を参考にして評価する。 １．自主的な学習活動がみられたか，また自主的な学習態度が形成されたか。【自主学習】 ２．グループ討論に積極的に参加したか。【参加態度】 ３．問題点の把握とその解決のために十分な思考を行っていたか，また十分な理解ができていたか。【思考と理解】 ４．学習のために十分な資料収集を行ったか。【自学自習】 ５．学習成果を論理的かつ効果的に発表できたか。【発表内容と発表態度】 ６．質疑に対して課題を整理して答えることができたか。【課題整理と質疑応答】 本ゼミでは、授業への参加態度(40%)、報告内容(60%)に基づき、総合的に評価します。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。