| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC600324 |
科目区分 |
教職専門科目 |
| 授業科目名 |
教育と社会・制度 |
授業科目名
（フリガナ） |
キョウイクトシャカイ・セイド |
| 英文授業科目名 |
Education and Society and Systems |
| 担当教員名 |
小川 佳万 |
担当教員名
(フリガナ) |
オガワ ヨシカズ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 後期 ３ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(3T) 月1-4：教K102 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 講義中心 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
教育学 |
| 対象学生 |
教育学部第四・五類 |
| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 初等教育教員養成プログラム
（知識・理解）
・小学校と初等教育の意義に関する基本的理解ができている
特別支援教育教員養成プログラム
（知識・理解）
・基礎免許となる初等教育の意義や教職，教科指導の理論と方法に関する基本的な知識・理解が備わっている。
中等教育科学（英語）プログラム
（知識・理解）
・中等学校とその教育に関する基本を理解している。 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
教育に関わる社会的、制度的、または経営的な事項に関する基礎的な知識を習得し、教職に必要な専門的知識を身につける。 |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション
第2回 教育法規の構造
第3回 教育を受ける権利とその保障
第4回 学校の法制
第5回 学習集団
第6回 教育課程
第7回 教科用図書
第8回 就学義務制
第9回 児童･生徒の懲戒と出席停止
第10回 教職員の資格･養成制度
第11回 教職員の服務と不利益処分
第12回 戦前の学校
第13回 戦後の学校 1950年代
第14回 戦後の学校 1960-80年代
第15回 戦後の学校 1990年以降
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| 教科書・参考書等 |
（参考書）『解説 教育六法』三省堂。
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授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
Bb9で講義動画を視聴してください。 |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
予習をして授業に出席してください。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
レポートの成績と毎回のコメントを総合的に勘案して評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |