| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC510912 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
教育経営学I |
授業科目名
（フリガナ） |
キョウイクケイエイガクI |
| 英文授業科目名 |
Educational Management I |
| 担当教員名 |
曽余田 浩史 |
担当教員名
(フリガナ) |
ソヨダ ヒロフミ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 後期 ４ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 水5-6：教K102 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 講義中心 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
07
:
教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
学校，組織としての学校，教育経営（マネジメント） |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 教育学プログラム
（知識・理解）
・教育哲学、日本東洋教育史、西洋教育史、教育社会学、教育方法学、社会教育学、教育行政学、比較教育学、教育経営学、幼児教育学、高等教育学などの教育関連諸科学の基礎を習得している。 |
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| 授業の目標・概要等 |
教育経営（学校経営）とは、置かれた環境の中で、学校構成員の協働を通して、資源（人、物、金、情報、知識など）を生かして学校の目的を達成することである。本講義では、教育経営（学校経営）の枠組み、政策動向、基礎理論の展開について教授する。 |
| 授業計画 |
イントロダクション
講義の概要を説明することにより、本授業の課題を明確にする。
学校像の歴史的変容
学校の「自律性」確立に向けた改革をめぐって
学校経営の全体像〜校長の仕事を通して〜
学校経営の理論の展開① 〜科学的管理法〜
学校経営の理論の展開② 〜人間関係論〜
学校経営の理論の展開③ 〜プロセス・コンサルテーション〜
講義の総括
レポート |
| 教科書・参考書等 |
必要資料をプリントして配付する。
岡東壽隆監修『教育経営から見た教師，組織，地域，実践』北大路書房。
佐古秀一・曽余田浩史・武井敦史『学校づくりの組織論』学文社。
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授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
各回に資料を配布するので，事前に精読したうえで授業に臨むこと。
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履修上の注意
受講条件等 |
(1)「教育経営学I」と「教育経営学II」は二つとも履修しなければいけない。(2)２セメの授業ではあるが、教職入門を履修して，教職（教師の仕事）についての知識を持ったうえで本講義を履修したほうが，授業理解が容易である。 |
| 成績評価の基準等 |
授業への参加度１０％，毎回のミニレポート２０％、最終レポート７０％で評価する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |