| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC335308 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文 |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブン |
| 英文授業科目名 |
Graduation Thesis |
| 担当教員名 |
仁科 陽江 |
担当教員名
(フリガナ) |
ニシナ ヨウコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
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授業の方法
【詳細情報】 |
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| ディスカッション、学生の発表 |
| 単位 |
6.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
言語学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 初等教育教員養成プログラム
（総合的な力）
・個人あるいはグループにおいて，教育研究活動を企画・立案し，効果的に実践し，その意義を明確にすることができる（研究力）
・調査研究や教育実践研究の発表場面において，自らの発表内容を整理した上で，その成果と主張を明確に伝えるとともに，相互のコミュニケーションを確保して，建設的に批判し合うことができる（プレゼンテーション力，コミュニケーション力）
日本語教育プログラム
（総合的な力）
・コンピュータなどITを用いて，基礎的な情報処理や教材開発をする。
・日本語教育６領域の各領域を相互に関連づけ，日本語教育の諸問題を改善・創造する。 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
研究を計画・実施し、その過程で言語研究の方法論を習得し、論文を作成するためのスキルを身に着ける。 |
| 授業計画 |
１．卒業論文の構成 （先行研究、研究課題、章立て）
２．卒業論文の構成 （先行研究、研究課題、章立て）
３．論文執筆
４．論文執筆
５．論文執筆
６．発表とディスカッション
７．論文執筆
８．論文執筆
９．論文執筆
10. ピア評価
11. ピア評価
12. 論文執筆
13. 論文執筆
14. 校正
15. 校正
卒業論文 |
| 教科書・参考書等 |
授業において指示する。先行研究のレビュー |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
研究計画に沿うこと。全体の構成を考え、論理的思考を形にすること。読者の立場に立つこと |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
研究計画、論文、口頭発表、ディスカッション |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |