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年度	2024年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC335101	科目区分	専門教育科目
授業科目名	日本語教育学特定研究I
授業科目名 （フリガナ）	ニホンゴキョウイクガクトクテイケンキュウI
英文授業科目名	Specific Study of Japanese as a Second Language I
担当教員名	渡部　倫子
担当教員名 (フリガナ)	ワタナベ　トモコ
開講キャンパス	東広島	開設期	4年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 火9-10：教員研究室
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			演習中心、ディスカッション、学生の発表
単位	1.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	07 : 教育学
対象学生	日本語教育系コース生必修
授業のキーワード	非対面、論文，研究法，教育方法，SDGs
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	この授業科目は，日本語教育学研究を行うための授業科目として位置づけられる。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	日本語教育プログラム （総合的な力） ・個人，あるいはグループで研究・活動を立案し，効果的に実現する。 ・コンピュータなどITを用いて，基礎的な情報処理や教材開発をする。
授業の目標・概要等	日本語教育学領域における文献研究法・調査研究法に対する理解を深め，研究発表の口頭発表能力の養成を目指す。 自己の研究主題を各自に設定させ，日本語教育学の理論的･実践的研究指導を行う。
授業計画	1.研究課題の選定方法　　 2.研究課題の選定 3.先行研究の収集 4.先行研究の整理　　 5.先行研究の批判的検討 6.研究課題の明確化 7.リサーチデザイン（量的データ） 8.リサーチデザイン（質的データ） 9.調査の実施　 10.実験の実施　 11.結果分析 12.考察 13.研究成果の口頭発表(1) 14.研究成果の口頭発表(2) 15.総括
教科書・参考書等	本田, 弘之, 岩田, 一成, 義永, 美央子, & 渡部倫子. 日本語教育学の歩き方: 初学者のための研究ガイド. 大阪大学出版会. 石黒圭, & 栁田直美. (2015). 日本語教育学の研究の進め方―指導経験・投稿経験から見えてくるもの―. 一橋大学国際教育センター.
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	第1回から15回までの授業計画にそって指示された予習・復習をしっかりとこなすこと。 発表後すみやかにゼミでもらった意見をまとめ、ゼミMLに投稿すること。
履修上の注意 受講条件等	ゼミでもらった意見を次回の発表に必ず生かすこと。
成績評価の基準等	口頭発表、研究の進捗による総合判定。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。