| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC325603 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
英語教育研究I |
授業科目名
（フリガナ） |
エイゴキョウイクケンキュウI |
| 英文授業科目名 |
Study on English Language Education I |
| 担当教員名 |
小野 章 |
担当教員名
(フリガナ) |
オノ アキラ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
3年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 演習中心。 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 中等教育科学（英語）プログラム
（総合的な力）
・個人あるいは共同で中等英語教育に関わる研究を計画・実施し，その成果を効果的に伝えることができる(研究力・プレゼンテーション力) |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
英語教育内容学に関する卒業論文作成に向けて，基本的な事項を理解する。 |
| 授業計画 |
第1回：研究論文とは何かを理解する
第2回：過去の卒業論文を読んでみる
第3回：研究背景と研究意義の示し方を理解する
第4回：先行研究のやり方を理解する
第5回：問題の所在の見つけ方を理解する
第6回：IMRaDの全体像を理解する
第7回：研究論文におけるイントロダクションの書き方を理解する
第8回：研究論文におけるメソッドの書き方を理解する
第9回：研究論文における結果（Result）の書き方を理解する
第10回：研究論文における考察（Discussion）の書き方を理解する
第11回：IMRaDに沿って書かれていない研究論文を読んでみる
第12回：IMRaDに沿って書かれた研究論文を読んでみる
第13回：量的研究と質的研究の違いを理解する
第14回：量的研究と質的研究に必要な研究法を理解する
第15回：まとめ |
| 教科書・参考書等 |
保田幸子著『英語科学論文をどう書くか』ひつじ書房 2021年12月発行 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
特になし。 |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
テキストをあらかじめ読んでおくこと。また，毎週配布される資料を，次の授業までに読んでおくこと。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
テキストや配布資料の理解度，授業での発言力等で総合的に判断する。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |