| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC230003 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
技術教育概論I |
授業科目名
（フリガナ） |
ギジュツキョウイクガイロンI |
| 英文授業科目名 |
Introduction to Technology Education I |
| 担当教員名 |
谷田 親彦 |
担当教員名
(フリガナ) |
ヤタ チカヒコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 前期 ２ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(2T) 火5-8：教C203 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
08
:
教科教育学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
SDG ̳04
|
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 中等教育科学（技術・情報）プログラム
（知識・理解）
・技術教育に関する知識・理解が身に付いている
（能力・技能）
・技術教育の実践に関する計画・プランを構成することができる |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
技術教育の目的・目標や意義・役割について概説する。 |
| 授業計画 |
第1回 技術教育の目的比較：課題1
第2回 技術科の教科書比較
第3回 技術科の目標変遷：課題２
第4回 技術の教科書改善
第5回 技術の内容変遷
第6回 技術科の内容構成：課題３
第7回 リテラシーとしての技術
第8回 新学習指導要領における技術科：課題４
第9回 技術の概念の理論
第10回 技術の概念の実践：課題５
第11回 技術による問題の解決の授業モデル（１）
第12回 技術に関する図を用いた思考と表現：課題６
第13回 技術による問題の解決の授業モデル（２）
第14回 技術分野の学習過程：課題７
第15回 まとめ：課題８ |
| 教科書・参考書等 |
中学校学習指導要領（平成29年告示）解説－技術・家庭編－ |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
全ての回：課題を適切にまとめることを意識して授業を受けること。教科書や配布資料をよく読むこと |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
課題１～７：各10点
課題８：30点 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |