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年度	2024年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC215711	科目区分	専門教育科目
授業科目名	卒業論文
授業科目名 （フリガナ）	ソツギョウロンブン
英文授業科目名	Graduation Thesis
担当教員名	富川　光
担当教員名 (フリガナ)	トミカワ　コウ
開講キャンパス	東広島	開設期	4年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 集中
授業の方法		授業の方法 【詳細情報】
			演習中心、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用
単位	4.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	08 : 教科教育学
対象学生	教育学部第2類自然系コース4年生
授業のキーワード	生物教育　教材開発　生物多様性
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	理科プログラムがめざす中等理科教員養成の到達点である．それまでに身に付けた，中等理科教員として必要な知識，能力，技能，態度を基礎とし発展させる．
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	初等教育教員養成プログラム （総合的な力） ・個人あるいはグループにおいて，教育研究活動を企画・立案し，効果的に実践し，その意義を明確にすることができる（研究力） ・調査研究や教育実践研究の発表場面において，自らの発表内容を整理した上で，その成果と主張を明確に伝えるとともに，相互のコミュニケーションを確保して，建設的に批判し合うことができる（プレゼンテーション力，コミュニケーション力） 中等教育科学（理科）プログラム （能力・技能） ・中等理科教育に関わる研究を計画・設計，遂行し，その結果を分析・検討することができる。 （総合的な力） ・個人，あるいはグループにおいて，研究・活動を企画・立案し，効果的に実行することができる（研究力）。 ・調査や教育実践，その発表において，相互のコミュニケーションを確保し，成果や主張，内容を整理し，プレゼンテーションすることができる（コミュニケーション・プレゼンテーション力）。
授業の目標・概要等	生物教材開発研究を通じて，生物教育の内容論的理解を深める．また，生物教材開発の実際について学ぶ．
授業計画	生物学に関連した個別の研究テーマを設定し，生物教材開発・観察・実験に取り組む。演習項目は受講生の卒業論文の内容に沿って選定し，授業は卒業論文研究の進捗状況に合わせて進める。
教科書・参考書等	学術論文，専門書等，適宜指示を行う．
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	配付資料，音声教材，映像（PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	顕微鏡など基本的な実験・観察器具の使用法を確認しておく．
履修上の注意 受講条件等	自然系コース必修科目．
成績評価の基準等	調査研究活動状況および作成した論文により評価を行う．
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。