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年度	2024年度	開講部局	教育学部
講義コード	CC134004	科目区分	専門教育科目
授業科目名	肢体不自由指導法I
授業科目名 （フリガナ）	シタイフジユウシドウホウI
英文授業科目名	Instructional Methods for Children with Physical Disabilities I
担当教員名	船橋　篤彦
担当教員名 (フリガナ)	フナバシ　アツヒコ
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生   後期   セメスター（後期）
曜日・時限・講義室	(後) 金9-10：教L206
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】
			講義と演習を取り入れた学習 対面での講義を計画しています（Teamsを使用することもあります）
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	07 : 教育学
対象学生	教育学部第一類特別支援教育教員養成コースの学生
授業のキーワード	肢体不自由者，自立活動，教科指導, カリキュラムマネジメント，SDG_04
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	C（実践的能力・技能）の２に関する学習の成果が期待される。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	特別支援教育教員養成プログラム （知識・理解） ・特別支援教育において行われる実際の指導法に関する知識・理解が備わっている。
授業の目標・概要等	本講では，肢体不自由者の指導に関する知識と技法について学習する。特に、肢体不自由者の教科指導や自立活動の指導、日常生活の指導等について、グループ発表を通して、基礎的知識の深化をはかる。また、肢体不自由者を対象とした授業の学習指導案について検討を行い、実践的指導力の礎を形成することを目標とする。
授業計画	第1回　肢体不自由に関する総論（基礎的知識の確認を含む） 第2回　肢体不自由者の教科指導について①～学習指導案の紹介～ 第3回　肢体不自由者の教科指導について②～学習指導案の協議～ 第4回　肢体不自由者の教科指導について③～教材教具について～ 第5回　肢体不自由者の教科指導について④～教材教具の開発に向けて～ 第6回　肢体不自由者の教科指導について⑤～学習評価を中心に～ 第7回　肢体不自由者の自立活動の指導について①～実態把握を中心に～ 第8回　肢体不自由者の自立活動の指導について②～目標設定を中心に～ 第9回　肢体不自由者の自立活動の指導について③～指導内容を中心に～ 第10回　肢体不自由者の自立活動の指導について④～学習評価を中心に～ 第11回　日常生活活動（ADL）の指導について①～学校での指導を中心に～ 第12回　日常生活活動（ADL）の指導について②～家庭との連携を中心に～ 第13回　日常生活活動（ADL）の指導について③～卒後の社会生活を中心に～ 第14回　今後の肢体不自由教育の展望～カリキュラムマネジメントを中心に～ 第15回　講義のまとめ 各講義で「学びの整理」としてレポートを課す。また学期末に単位認定課題を実施する。
教科書・参考書等	推薦書籍 筑波大学附属桐が丘特別支援学校（著）「わかる」授業のための手だてー子どもに「できた！」を実感させる指導の実際ー　ジアース教育新社
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】	PCや視覚教材を用いた講義を実施します。
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	（予習）第2回～第14回：各回の内容に対応した予習課題を課すため、事前にオンラインで回答し授業に臨むこと。 （復習）第2回～第14回：各回の内容に対応した復習課題を課す。オンラインで回答すること。
履修上の注意 受講条件等	受講者によるグループ発表等も実施する。授業時間以外でもグループでの打ち合わせ・資料作成等が必要になることもあるので留意しておくこと。
成績評価の基準等	・グループ発表等の演習における活動内容や成果物の評価（50点） ・学期末に実施する単位認定課題（50点）
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。