| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC119403 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
卒業論文 |
授業科目名
（フリガナ） |
ソツギョウロンブン |
| 英文授業科目名 |
Graduation Thesis |
| 担当教員名 |
高橋 均 |
担当教員名
(フリガナ) |
タカハシ ヒトシ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
4年次生 後期 セメスター（後期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(後) 集中 |
| 授業の方法 |
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授業の方法
【詳細情報】 |
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発表、ディスカッション。
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| 単位 |
4.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
4
:
上級レベル
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| 学問分野（分野） |
24
:
社会科学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
心理学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
SDG_04, 卒業研究 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | 「第４ステップ：初等教育教員としての総合的知識・態度・技能」の卒業研究群に位置付く |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 初等教育教員養成プログラム
（総合的な力）
・個人あるいはグループにおいて，教育研究活動を企画・立案し，効果的に実践し，その意義を明確にすることができる（研究力）
・調査研究や教育実践研究の発表場面において，自らの発表内容を整理した上で，その成果と主張を明確に伝えるとともに，相互のコミュニケーションを確保して，建設的に批判し合うことができる（プレゼンテーション力，コミュニケーション力） |
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| 授業の目標・概要等 |
この授業の目標は、各自が定めた研究テーマに基づいて発表と検討を行い、研究能力を養うとともに卒業論文を作成することにある。 |
| 授業計画 |
第1回 研究テーマの設定
第2回 先行研究の検討
第3回 研究テーマの確定
第4回 論文の作成・検討（問題と目的）
第5回 論文の作成・検討（方法）
第6回 論文の作成・検討（調査項目）
第7回 論文の作成・検討（質問紙）
第8回 論文の作成・検討（統計量）
第9回 論文の作成・検討（分析）
第10回 論文の作成・検討（図表）
第11回 論文の作成・検討（結果）
第12回 論文の作成・検討（考察）
第13回 論文の作成・検討（論文全体）
第14回 論文の作成・検討（要旨）
第15回 まとめ |
| 教科書・参考書等 |
参考書：日本心理学会 (2022). 執筆・投稿の手引き. |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
レジュメ。 |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
第1回 研究法をふまえて、自分のテーマを設定できるようにする。
第2回－14回
各自資料を収集し、レジュメを作成し、発表する。論文を執筆する。
第15回 卒業論文発表のための資料を作成し、準備を行う。
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履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
卒業研究、平常点を総合的に評価する |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |