| 年度 |
2024年度 |
開講部局 |
教育学部 |
| 講義コード |
CC001031 |
科目区分 |
教養教育科目（昼） |
| 授業科目名 |
教養ゼミ |
授業科目名
（フリガナ） |
キヨウヨウゼミ |
| 英文授業科目名 |
Introductory Seminar for First-Year Students |
| 担当教員名 |
齊藤 一彦 |
担当教員名
(フリガナ) |
サイトウ カズヒコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 １ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(1T) 水1-4：教K216 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
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| 演習中心 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
1
:
入門レベル
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| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
スポーツ科学 |
| 対象学生 |
健康スポーツ系コース学生 |
| 授業のキーワード |
課題設定、問題性の確認、資料収集、文献検索、プレゼン |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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教養教育での
この授業の位置づけ | 本コースは、中等教育学校の保健体育の「教員資格」や「社会体育指導者」と結びついている。自らの意見を確認するための授業といえる。 |
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| 学習の成果 | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
学生自らが課題を設定し、資料収集等により、資料を分析・検討して発表する力を養うこと。 |
| 授業計画 |
１回目 ガイダンス･オリエンテーション
２回目 テーマ設定に関する議論
３回目 テーマに関する資料収集
４回目 図書館等での資料収集
５回目 インターネットによる資料収集
６回目 問題点を整理し、テーマ設定へ収斂させる
７回目 発表に向けてのディスカッションと資料作り
８回目 同上
９回目 同上
１０回目 プレゼンテーションのリハーサル
１１回目 同上
１２回目 同上
１３回目 プレゼンテーション
１４回目 プレゼンテーション
１５回目 まとめ |
| 教科書・参考書等 |
各自の課題に関する参考書。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
配付資料，映像（ビデオ/PC/その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
１回目 テキストの理解に努める
２回目 同上
３回目 問題点の整理・分類
４回目 〃
５回目 問題の所在の明確化
６回目 〃
７回目 資料作り
８回目 〃
９回目 〃
１０回目 プレゼンテーションのリハーサル
１１回目 〃
１２回目 〃
１３回目 プレゼンテーションに対する議論
１４回目 〃
１５回目 総括 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
１．授業への参加
２．ディスカッションとレポ－ト作り
３．以上から総合的に評価 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |