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年度	2026年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期教育科学専攻教育学プログラム
講義コード	WNC55500	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	高等教育の歴史と制度―米国を中心に
授業科目名 （フリガナ）
英文授業科目名	Higher Education History and Systems: A Focus on the U.S.
担当教員名	阿曽沼　明裕
担当教員名 (フリガナ)	アソヌマ　アキヒロ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 集中：詳細は掲示板参照
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）
			講義中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間		使用言語	J : 日本語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	24 : 社会科学
学問分野（分科）	07 : 教育学
対象学生
授業のキーワード	アメリカ高等教育、アメリカ高等教育史、高等教育政策、欧州高等教育、日本の高等教育、大学組織
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	この授業では、アメリカの大学・高等教育の特徴を理解することを目的とする。日本あるいは各国の高等教育の構造を理解するには、アメリカの大学・高等教育を理解し、それと比較することで理解が進むと考えられるからである。ただし、アメリカの成功例を学んで制度を模倣することを意図したものではなく、あくまでもそこにある文脈を理解し、それと異なる日本あるいは各国の文脈を理解することで、アメリカとは違う構造を理解する助けとなると考えられる。このような形でアメリカの大学・高等教育を理解するために、この授業では、古代、中世からの大学の歴史をたどり、その歴史的経緯が現代のアメリカの大学・高等教育をどのように規定しているのかを探り、また他方でヨーロッパや日本の大学・高等教育をみることで、それらとの違いからアメリカの大学・高等教育を相対化し、理解を深める。
授業計画	第1回　大学の歴史－リベラルアーツの行方－ 　　古代ギリシア・ローマの学問伝統と中世大学の形成 第2回　大学の歴史－大陸型とイギリス型 　　中世大学におけるヨーロッパ大陸型と英国型の違い 第3回　大学の歴史－専門学校と大学 　　大学の停滞で生じた新たな高等教育機関タイプの影響 第４回　大学の歴史－研究機能の獲得。ドイツ・インパクト 　　大学が研究機能を有するようになった１９世紀の変化 第5回　大学の歴史－アメリカ・モデルの形成 　　アメリカの大学・高等教育の歴史 第6回　戦前日本の大学・高等教育 　　日本の大学・高等教育の形成におけるヨーロッパの影響 第７回　戦後日本の大学・高等教育 　　戦後日本の大学・高等教育におけるアメリカの影響 第8回　１９世紀以降のヨーロッパの大学・高等教育 　　１９世紀にアメリカと異なる道をたどるヨーロッパの大学・高等教育 第9回　高等教育の多様性 　　歴史をたどることで見える高等教育の多様性 第１０回　大学と学位 　　大学と学位との関係からアメリカの大学・高等教育機関を見る 第１１回　アメリカの高等教育システム 　　高等教育機関類型や設置形態による違い、連邦政府と州政府 第１２回　アメリカの大学院の組織的基盤 第１３回　アメリカの大学院の経済的基盤 第１４回　アメリカの研究大学の多様性 第１５回　アメリカの研究大学の社会的基盤 レポートを課す予定
教科書・参考書等	講義当日に独自のスライド・資料を提示予定
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, Zoom
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, プロジェクト学習, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	事前にアメリカ高等教育の制度や歴史の概要を、受講者独自に把握しておくことが望ましい。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	授業の出席状況、課題の提出状況、課題の内容を総合的に判断する。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	アメリカ高等教育は、これまで多くの研究者や政策担当者の関心を惹いてきた非常に注目度の高い精度や歴史を持っています。ただ、それらを正確に分析検討した研究は意外にも限られています。本講義では、アメリカ高等教育を丹念且つ地道に調査研究してきた第一人者を招聘し、歴史・制度・組織・財政等多角的に論じてもらいます。またとない機会ですので、ぜひ積極的に受講してください。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。