| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム |
| 講義コード |
WMBT5701 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
ヨーロッパ語比較構文論演習 |
授業科目名
（フリガナ） |
ヨーロッパゴヒカクコウブンロンエンシュウ |
| 英文授業科目名 |
Seminar on the Comparative Syntax of European Languages |
| 担当教員名 |
向井 真樹子 |
担当教員名
(フリガナ) |
ムカイ マキコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 集中 |
| 授業の方法 |
講義・演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義中心、演習中心 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
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使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
5
:
大学院基礎的レベル
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| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
言語学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
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| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
本演習では、歴史言語学（および比較言語学）の諸概念、枠組みを理解し、様々な具体的事例を通して言語変化の様相を概観し、原理を求める方法論を学ぶ。また、自ら歴史言語学的研究を行い得るための基本知識の習得も目的とする。 |
| 授業計画 |
第1回 授業の概要（目的・内容・進め方等）の説明、受講者（氏名・数、等）の確認、演習部分の資料配付と担当の分担決定、等を行なう。
第2回 歴史言語学の基本事項について概説する。
第3回 授業は、予め決められた担当者が一般言語学に関するテキストの分担部分を順番に読み進め、使用するテキストにより出現箇所は同一ではないが、一般言語学において登場する基本概念・方法論・問題点等について、講義形式で説明を加える。以下１５回目まで同様。
第4回 同上
第5回 同上
第6回 同上
第7回 同上
第8回 同上
第9回 同上
第10回 同上
第11回 同上
第12回 同上
第13回 同上
第14回 同上
第15回 同上 |
| 教科書・参考書等 |
Campbell, Lyle. (2020). Historical Linguistics: An Introduction. Fourth Edition. Edinburgh University Press.
Ledgeway, Roberts & Ian Roberts eds. (2017). Historical Linguistics. Cambridge University Press.
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授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料 |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
第１回：言語学の研究分野は射程が広く、様々な理論（仮説）があり、授業では必然的に選択的に取り扱わざるを得ない。授業で取り扱った事柄を手がかりに、図書館や研究室に所蔵されている図書、辞典類を利用して、自発的に歴史言語学の理解に努めてもらいたい。
第２回：同上
第３回：同上
第４回：同上
第５回：同上
第６回：同上
第７回：同上
第８回：同上
第９回：同上
第10回：同上
第11回：同上
第12回：同上
第13回：同上
第14回：同上
第15回：同上：
第１回～第15回：言語学の研究分野は射程が広く、様々な理論（仮説）があり、授業では必然的に選択的に取り扱わざるを得ない。授業で取り扱った事柄を手がかりに、図書館や研究室に所蔵されている図書、辞典類を利用して、自発的に歴史言語学の理解に努めてもらいたい。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
授業への参加態度、演習・課題等の担当と期末試験（またはレポート）による。 |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
この授業では授業中に発声・発音を求めるため，オンラインで受講する場合は受講場所に注意すること。 |
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |