| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム |
| 講義コード |
WMBT4201 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
歴史言語学演習Ａ |
授業科目名
（フリガナ） |
レキシゲンゴガクエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Seminar on Historical Linguistics A |
| 担当教員名 |
尾園 絢一 |
担当教員名
(フリガナ) |
オゾノ ジュンイチ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 火5-6：教員研究室 |
| 授業の方法 |
講義・演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 講義・演習 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
5
:
大学院基礎的レベル
|
| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
06
:
言語学 |
| 対象学生 |
学部生２/3/4年次、大学院生、言語学に興味のある学生 |
| 授業のキーワード |
インドアーリヤ諸語、ドラヴィダ諸語 |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | 専門科目 専門講義 概説・研究法 |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
インドアーリヤ諸語、ドラヴィダ諸語などの南アジアの諸言語について基礎知識を得ると共に、歴史文法の手法、比較文法を学ぶ。 |
| 授業計画 |
第１回 導入（南アジアの諸言語）
第２回 インドアーリヤ諸語（古インドアーリヤ語）
第３回 インドアーリヤ語（中期インドアーリヤ語、現代インドアーリヤ語）
第４回 ドラヴィダ諸語
第５回 タミル語 (音韻論)
第６回 タミル語 (音韻論)
第７回 タミル語 (音韻論)
第８回 タミル語（形態論）
第９回 タミル語（形態論）
第１０回 タミル語（形態論）
第１１回 タミル語（統語論）
第１２回 タミル語（統語論）
第１３回 タミル語（統語論）
第１４回 タミル語 テキスト分析
第１５回 タミル語 テキスト分析
レポート |
| 教科書・参考書等 |
Tornow, S. (2019) Einführung in die Sprachenwelt Südasiens. Wiesbaden: Harrassowitz
Steever, B. ed. (2020)The Dravidian Language. 2nd edition. London/New York: Routledge
Andronov, M. (1969) A Standard Grammar of Modern and Classical Tamil. Madras: New Century Book House
Andronov, M. (2003) A Comparative Grammar of the Dravidian Languages. Wiesbaden: Harrassowitz |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 音声教材 |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
毎回復習し、自分でノートにまとめておくこと |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
授業への参加50%，レポート50% |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |