| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム |
| 講義コード |
WMBR4001 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
ドイツ文学発展演習Ａ |
授業科目名
（フリガナ） |
ドイツブンガクハッテンエンシュウA |
| 英文授業科目名 |
Advanced Seminar on German Literature A |
| 担当教員名 |
小林 英起子 |
担当教員名
(フリガナ) |
コバヤシ エキコ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 火7-8：文A402 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面 |
| 演習中心、小発表、討論 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
O
:
その他 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
23
:
人文学 |
| 学問分野（分科） |
05
:
文学 |
| 対象学生 |
博士課程前期学生 |
| 授業のキーワード |
ゲオルク・ビュヒナーの演劇、『ヴォイツェック』、歴史と演劇フィクション、手紙、評論 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | 作家の伝記を研究したり、演劇作品を精読して、テキストの分析や評論の方法、時代背景を学びます。 |
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到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
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| 授業の目標・概要等 |
ゲオルク・ビュヒナーの悲劇『ヴォイツェック』を原語で読みながら、演劇的手法や文学評論を研究します。小発表によって、史実とフィクションの差を確認し、手紙を読解しながら、劇作の過程を検討します。 |
| 授業計画 |
第1回 オリエンテーション Georg Büchnerとその時代背景
第2回 "Woyzeck" 購読
第3回 "Woyzeck" 購読 ビュヒナーの生涯
第4回 "Woyzeck" 購読
第5回 "Woyzeck" 購読 ビュヒナーの演劇作品
第6回 "Woyzeck" 購読
第7回 "Woyzeck" 購読 ビュヒナーの時代
第8回 "Woyzeck" 購読
第9回 "Woyzeck" 購読 ビュヒナーと精神医学
第10回 "Woyzeck" 購読
第11回 ビュヒナーの手紙 『ヘッセンの急使』
第12回 ビュヒナーの手紙 同時代の作家達
第13回 "Woyzeck" 完結編 オペラ『ヴォイツェク』』
第14回 "Woyzeck" 完結編
第15回 まとめ
小発表を２回行ない、課題レポートを作成します。 |
| 教科書・参考書等 |
Georg Büchner: Woyzeck. （Studienausgabe）Stuttgart: Reclam 2010. |
授業で使用する
メディア・機器等 |
テキスト, 配付資料, 映像資料 |
| 【詳細情報】 |
テキスト，配付資料，映像（その他画像資料） |
授業で取り入れる
学習手法 |
ディスカッション, プロジェクト学習 |
予習・復習への
アドバイス |
予習が不可欠です。原語を音読練習してください。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
平常の取り組み（50%) 、課題レポート(50％） |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
ドイツ演劇の醍醐味を原語で味わいましょう。 |
| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |