English

年度	2026年度	開講部局	人間社会科学研究科博士課程前期人文社会科学専攻人文学プログラム
講義コード	WMBP8002	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	世界英語圏文学批評演習Ａ
授業科目名 （フリガナ）	セカイエイゴケンブンガクヒヒョウエンシュウA
英文授業科目名	Seminar on Literary Criticism on Literature in English A
担当教員名	Peter Cheyne
担当教員名 (フリガナ)	ピーター　チェイニ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   後期   ４ターム
曜日・時限・講義室	(4T) 金3-6：教員研究室
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）
			講義中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表
単位	2.0	週時間	4	使用言語	E : 英語
学習の段階	6 : 大学院専門的レベル
学問分野（分野）	23 : 人文学
学問分野（分科）	05 : 文学
対象学生
授業のキーワード
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	The purpose of the course is to study a selection of nineteenth- and twentieth-century world poetry (with some essays) in English, with a main focus on American poetry.
授業計画	Lesson 1: Ralph Waldo Emerson, American Transcendentalism, and ‘Nature’ (1834) Lesson 2: Emerson’s ‘transparent eye-ball’ Lesson 3: Presentations: Emerson Lesson 4: Emily Dickinson and I’m Nobody, Who Are You?’ ([c.1861] 1891) Lesson 5: Dickinson and ‘Hope is the Thing with Feathers’ ([1861] 1891) and ‘The Brain is Wider Than the Sky’ ([1862 or 1863] 1891 Lesson 6: Presentations: Dickinson Lesson 7: John Muir, environmentalism, nature writing, and ‘Stickeen’ ([1897] 1909) Lesson 9: Presentations: Muir Lesson 10: Ezra Pound, ‘In A Station of the Metro’ (1913), ‘Statement of Being’ Lesson 11: Presentations: Pound Lesson 12: H. D. (Hilda Dolittle), ‘Oread’ and ‘Heat’ Lesson 13: Presentations: H. D. Lesson 14:  T. S. Eliot, ‘The Love Song of J. Alfred Prufrock’ (1915) Lesson 15:  Presentations: ‘Prufrock’
教科書・参考書等	Given by teacher.
授業で使用する メディア・機器等
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	Read the texts in advance of the class and take notes during class.
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	Quizzes,  essays, presentations
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。