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年度	2026年度	開講部局	医系科学研究科博士課程前期
講義コード	TB219001	科目区分	専門的教育科目
授業科目名	地域保健看護方法学特別研究
授業科目名 （フリガナ）	チイキホケンカンゴホウホウガクトクベツケンキュウ
英文授業科目名	Research on Community and Public Health Nursing
担当教員名	大河内　彩子
担当教員名 (フリガナ)	オオコウチ　アヤコ
開講キャンパス	霞	開設期	1年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(前) 集中
授業の方法	実験	授業の方法 【詳細情報】	対面, オンライン（同時双方向型）
			ディスカッション、学生の発表 授業計画は、進捗状況によって変更あり
単位	3.0	週時間		使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	5 : 大学院基礎的レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	04 : 保健学
対象学生	保健学研究科博士課程前期学生
授業のキーワード	質的研究、量的研究
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	公衆衛生看護学・地域保健看護学に関連した国内外の文献レビューをもとに、自らの研究課題やその研究の意義を明らかにし、研究計画を立案する。 1）クリティークガイドラインを用いて、公衆衛生看護学および地域保健領域における量的・質的研究の動向を把握するための基礎を実践的に教授する。 2）リサーチクエスチョンを明確化するための文献検索や、先行知見のまとめを実践し、新奇性や意義の高い研究課題を執筆する方法を教授する。 3）研究課題や研究目的に沿った研究方法を選別し、倫理的配慮と信頼性妥当性に基づく研究計画書を書き上げるための方法を教授する。
授業計画	第1回　研究デザイン 公衆衛生看護学・地域看護学研究における量的・質的研究デザイン 第2回　クリティークガイドライン 公衆衛生看護学・地域看護学研究におけるクリティークガイドライン：量的研究デザイン 第3回　研究クリティーク演習 公衆衛生看護学・地域看護学研究における量的研究クリティーク演習 第4回　 研究クリティーク演習 公衆衛生看護学・地域看護学研究における質的研究クリティーク演習 第5回　研究デザイン・研究クリティークまとめ 第6回　 文献検索・文献検討法 公衆衛生看護学・地域看護学研究における文献検索・文献検討方法 第7回　文献検索・文献検討演習　　 公衆衛生看護学・地域看護学研究における文献検索・文献検討 第8回　文献検索演習・文献検討結果発表 公衆衛生看護学・地域看護学研究における文献検索・文献検討結果発表 第9回　文献検索まとめ 第10回　リサーチクエスチョンと研究意義 第11回　リサーチクエスチョンと研究方法 第12回　研究計画書作成 第13回　研究計画書作成 第14回　研究計画書作成 第15回　倫理的配慮
教科書・参考書等	適宜、文献や教科書・参考書を紹介する。
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, Microsoft Teams
	【詳細情報】	テキスト、配付資料
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション
予習・復習への アドバイス	関連する論文を広くレビューし、研究の意義、独創性・新規性について検討していきましょう。研究計画書を作成するためには、研究方法にも強くなることが必要です。
履修上の注意 受講条件等
成績評価の基準等	議論への参加・態度および発表内容で評価
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	保健師・看護師の資格、実務経験をもとに、地域社会に貢献できる研究活動を支援する。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。