| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
医系科学研究科博士課程前期 |
| 講義コード |
TB212911 |
科目区分 |
専門的教育科目 |
| 授業科目名 |
地域保健看護方法学特別演習 |
授業科目名
（フリガナ） |
チイキホケンカンゴホウホウガクトクベツエンシュウ |
| 英文授業科目名 |
Seminar on Community and Public Health Nursing |
| 担当教員名 |
大河内 彩子 |
担当教員名
(フリガナ) |
オオコウチ アヤコ |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
1年次生 前期 セメスター（前期） |
| 曜日・時限・講義室 |
(前) 月11-12 |
| 授業の方法 |
演習 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型） |
| 講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション、学生の発表、野外実習、作業、薬品使用 |
| 単位 |
1.0 |
週時間 |
2 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
6
:
大学院専門的レベル
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| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
04
:
保健学 |
| 対象学生 |
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| 授業のキーワード |
地域看護診断、コミュニティアズパートナーモデル、健康課題、ケアプログラム |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | |
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| 授業の目標・概要等 |
地域看護・公衆衛生看護学における対象のアセスメントや支援に関する理論や方法を修得し、研究に役立てられるよう、最新の知見に基づき実践的に教授する。
授業の概要
地域看護学基礎理論、対象論、展開論等を踏まえ、保健活動のプロトコルの開発ならびに評価に求められる知識、技術、態度について段階的かつ実践的に教授する。あらゆる世代および健康状態にある個人・集団・地域を対象とした、アセスメントと支援の方法について、古典からデジタル技術の活用まで、系統的に教授する。 |
| 授業計画 |
第1回 コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断
コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断について教授する
第2回 コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断の展開
コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断に関する論文を読む。
第3回 コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断のまとめ
コミュニティアズパートナーモデルと地域看護診断に関する振り返りを行う。
第4回 地域看護診断とGIS（地理情報システム）
地域看護診断とGIS（地理情報システム）について教授する。
第5回 地域看護診断とGIS（地理情報システム）の展開
地域看護診断とGIS（地理情報システム）に関する論文を読む。
第6回 地域看護診断とGIS（地理情報システム）のまとめ
地域看護診断とGIS（地理情報システム）に関する振り返りを行う
第7回 地域における評価・測定・アセスメント
地域における評価・測定・アセスメントについて教授する。
第8回 地域における評価・測定・アセスメントの展開
地域における評価・測定・アセスメントの展開に関する論文を読む。
第9回 地域における評価・測定・アセスメントのまとめ
地域における評価・測定・アセスメントに関する振り返りを行う。
第10回 質的研究法を活かした公衆衛生看護実践
質的研究法を活かした公衆衛生看護実践について教授する
第11回 質的研究法を活かした公衆衛生看護実践の展開
質的研究法を活かした公衆衛生看護実践の展開に関する論文を読む。
第12回 質的研究法を活かした公衆衛生看護実践のまとめ
質的研究法を活かした公衆衛生看護実践に関する振り返りを行う。
第13回 地域における支援
地域における支援に関して教授する。
第14回 地域における支援の展開
地域における支援の展開に関する論文を読む。
第15回 地域における支援のまとめ
地域における支援に関する振り返りを行う。 |
| 教科書・参考書等 |
適宜、提示する。教員の配布する資料や論文や報告書等を用いる。
参考文献
Andersons ET., et al: Community As Partner: Theory and Practice in Nursing, Lippincott Williams & Wilkins.
金川 克子, 田高 悦子：地域看護診断.
その他、講義中、適宜紹介する。 |
授業で使用する
メディア・機器等 |
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| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
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予習・復習への
アドバイス |
授業は、各回のテーマに応じて、講義形式ならびに文献検討およびディスカッション形式により展開される。そのため文献精読、発表資料作成、質疑応答対策などが必要である。 |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
レポート50％、プレゼンテーション及び討論への参加状況50％、等によって総合的に評価する。レポートについては、課題に即した論証性・内容性（文献や具体例などの活用）・表現性などを重視する。プレゼンテーション及び討論への参加度では、論証性・内容性・表現性に加えディスカッション能力も重視する。出席を原則とする。 |
| 実務経験 |
有り
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
保健師・看護師としての実務経験に基づく、助言 |
| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |