English

年度	2026年度	開講部局	教養教育
講義コード	56315001	科目区分	領域科目
授業科目名	気候変動に関する研究の最前線
授業科目名 （フリガナ）	キコウヘンドウニカンスルケンキュウノサイゼンセン
英文授業科目名	The forefront of climate change research
担当教員名	近藤　雅征
担当教員名 (フリガナ)	コンドウ　マサユキ
開講キャンパス	東広島	開設期	1年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 月9-10,火9-10：総K211
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			講義中心、演習中心、板書多用、ディスカッション
単位	2.0	週時間	4	使用言語	J : 日本語
学習の段階	1 : 入門レベル
学問分野（分野）	25 : 理工学
学問分野（分科）	03 : 自然環境
対象学生	1年次生
授業のキーワード	気候変動、地球温暖化、脱炭素化、数値モデル、大気組成、大気放射、炭素循環、カーボンニュートラル
教職専門科目		教科専門科目
教養教育での この授業の位置づけ	世界的な課題である気候変動・地球温暖化・温室効果ガスの増加に関する正しい基礎知識と共に、最先端研究や省庁の取り組みを広く紹介する。
学習の成果	(1) 気候変動・地球温暖化問題の科学的な基礎を理解できる (2) 気候変動と地球の大気放射・炭素循環の関係性を理解できる (3) 大気組成成分の観測やモデルの手法・技術に関する知識を習得できる (4) 最先端の気候変動研究と環境政策との関係性を理解できる (5) カーボンニュートラル社会の実現に向けた我々の役割について考える機会となる
授業の目標・概要等	環境問題には、都市レベルの光化学スモッグや酸性雨から、地球規模の成層圏オゾンの破壊まで、さまざまな種類が存在する。地球の大気は多くの成分から構成されており、その中でも温室効果ガスは、生物活動や人間活動によって排出され、大気中の放射エネルギーのバランスに影響を与えることで、地球温暖化の原因となっている。本講義では、地球温暖化の基本的な仕組みを理解するとともに、最新の大気観測技術やシミュレーションモデルについて学ぶ。また、国際的な環境政策や持続可能な社会の実現に向けて、私たちが果たすべき役割について議論を深めることを目的とする。
授業計画	第1回　導入（担当予定：広島大学） 第2回　地球環境問題とは（担当予定：国立環境研究所/広島大学） 第3回　地球温暖化のしくみ（担当予定：国立環境研究所/広島大学） 第4回　温室効果ガスの変遷（担当予定：国立環境研究所/広島大学） 第5回　大気組成の観測：地上、航空機、船舶による観測（担当予定：国立環境研究所/広島大学） 第6回　大気組成の観測：宇宙からの人工衛星観測（担当予定：JAXA） 第7回　大気組成と陸上生態系・海洋１（担当予定：森林総合研究所） 第8回　大気組成と陸上生態系・海洋２（担当予定：国立環境研究所） 第9回　排出インベントリ（担当予定：地球環境戦略研究機関） 第10回　数値モデル（担当予定：国立環境研究所） 第11回　地球温暖化の現状と将来（担当予定：海洋研究開発機構） 第12回　気候変動に関する政策：緩和と適応１（担当予定：環境省） 第13回　気候変動に関する政策：緩和と適応２（担当予定：国立環境研究所） 第14回　脱炭素に向けた取り組み（担当予定：国立環境研究所） 第15回　気候変動と国際連携（担当予定：気象庁） 期末試験
教科書・参考書等	「大気化学入門」（ダニエルジェイコブ著・近藤豊訳、東京大学出版会、ISBN 978-4-13-062709-2）
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, 映像資料
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法
予習・復習への アドバイス	予習は特に必要ありません
履修上の注意 受講条件等	特になし
成績評価の基準等	期末試験
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ	本講義は複数省庁・研究教育機関の協力により企画された講義です。省庁、並びに、国立環境研究所（NIES）、海洋研究開発機構（JAMSTEC）、宇宙航空研究開発機構（JAXA）、等々の研究所の専門家の先生方が、気候変動・温室効果ガスに関する最先端の研究と政策に関する様々な最新情報を提供します。地球科学・環境学の講義ですが、学部・専門を問わず、さまざまな背景を持つ学生の皆さんに受講してもらいたいと思います。
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。