81211001 韓国語コミュニケーション・スキルアップIIC

広島大学シラバス

English

年度 2026年度開講部局外国語教育研究センター

講義コード 81211001 科目区分専門教育科目

授業科目名韓国語コミュニケーション・スキルアップIIC

授業科目名
（フリガナ）カンコクゴコミュニケーション・スキルアップニシー

英文授業科目名 Advanced Communication in Korean IIC

担当教員名姜　姫銀

担当教員名
(フリガナ) カン　ヒウン

開講キャンパス東広島開設期 2年次生前期２ターム

曜日・時限・講義室 (2T) 木9-10：総J101CALL

授業の方法演習授業の方法
【詳細情報】対面

演習中心の対面授業

単位 1.0 週時間 2 使用言語 O : その他

学習の段階 3 : 中級レベル

学問分野（分野） 22 : 語学教育

学問分野（分科） 07 : 韓国語圏

対象学生全学部対象、韓国語中級レベルの学習者

授業のキーワード韓国語の会話・作文・文法
韓国の社会と文化

教職専門科目　教科専門科目　

プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ）・本授業は、母語および英語に加えて3つ目の言語を自由に操れる「トライリンガル（trilingual）」の養成を目指す「トライリンガル養成特定プログラム」の韓国語コースの授業である。
・多言語・多文化共生の時代において国際的に活躍する高度職業人や研究者が備えるべき外国語能力養成の一環として、実践的な運用能力を付けさせるために、学部横断的に提供されるものである。
・１年次に獲得した韓国語による基礎的なコミュニケーション技能を伸ばすとともに、韓国語による「会話力」の向上に重点を置くものである。
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ）

授業の目標・概要等【目標】中級レベルの韓国語を学修して自分の考えを韓国語で発信でき、日本と韓国の社会・文化の直接の架け橋となり得る実用的で高度な言語運用能力を身につけることを目的とする。

1．1年次に学んだ初級文法を基盤として中級文法を習得し、学習した文法事項を用いて文章を作成するとともに、会話の中で適切に活用できる。
2．今日のICT技術（Information and Communication Technology）を積極的に活用し、例えばインターネットなどを通して、自ら主体的にそれぞれの言語圏の情報を検索・活用・発信できる。
3．内容中心（content-based）の授業を通じて、韓国の時事問題や日韓の社会・文化比較に関して、韓国語で論理的に意見を述べ、議論することができる。
4．言語意識（language awareness）および言語学習意識（language learning awareness）を高めることを通じて、英語を含めた外国語学習全般に応用可能な言語学習方略を身につける。

【概要】上記の目標を踏まえて、概ね次のような手順で授業を進める。

1．文法学習：初級文法の復習・応用および中級文法事項を習得する。
2．活用練習：練習問題を通じて文法・表現の活用方法を段階的に理解する。
3．会話文（モデル）の分析：各単元の会話文を分析し、文法事項や表現の使われ方を確認する。
4．会話文の概要作成：上記の会話文を参考にしながら、教員が提示するテーマについて、各自（またはペア）で会話文の概要を日本語でまとめる。
5．会話文作成（課題）：作成した概要をもとに韓国語で会話文を作成する。
6．課題共有とフィードバック：（次回の授業で）作成した会話文をペアで共有し、内容や表現を比較・分析する。また一部の会話は教員による解説およびフィードバックを行う。

授業計画 1回目　推量の表現
2回目　意志の表現
3回目　天気に関する表現
4回目　勧誘の表現
5回目　願望/目的の表現　
6回目　ある時期を特定する表現
7回目　間接話法（伝聞）の表現
8回目　期末試験

・小テスト（学期中）、期末試験（ターム末）

・上記の授業進度は、受講者の理解度に応じて変更する場合があります。

教科書・参考書等木内明『基礎から学ぶ韓国語講座中級』国書刊行会。

その他の参考資料は、授業時に適宜配布する。

授業で使用する
メディア・機器等テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams

【詳細情報】テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）

授業で取り入れる
学習手法ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／クイズ形式, ロールプレイ, 授業後レポート

予習・復習への
アドバイス 1．授業を前後して新出語彙を調べたり、文法を確認したり、しっかり予・復習すること
2．授業時に課された課題は提出期限内に行って提出すること

履修上の注意
受講条件等 1．この授業は「トライリンガル養成特定プログラム・韓国語」の授業である。プログラムに参加していることが望ましいが、参加していない学生でも受講可能である。
2．1年生時に「ベーシック韓国語」のみを受講した者は、授業開始までに1年生時の教科書『新・韓国語へのとびら』を最後まで十分に自習しておくこと。
3．この授業ではペアワークやグループワークを行うことが多いため、受講者は積極的に参加することが望まれる。

成績評価の基準等以下を目安として総合的に評価します。
期末試験　50％
平常点（参加態度、課題の提出など）　30％
小テスト　20％

実務経験

実務経験の概要と
それに基づく授業内容

メッセージ 1학년 때의 기초 학습을 바탕으로 가능한 한 많이 이야기하고 많이 듣는 시간이 될 거예요.
친구들과 잘 어울리면서 재미있는 수업으로 만들어 갑시다!
（1年生のときに学んだ基礎をもとに、できるだけたくさん話し、たくさん聞く時間になるでしょう。友だちと仲良く協力して、楽しい授業にしていきましょう！）

その他

すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

年度	2026年度	開講部局	外国語教育研究センター
講義コード	81211001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	韓国語コミュニケーション・スキルアップIIC
授業科目名（フリガナ）	カンコクゴコミュニケーション・スキルアップニシー
英文授業科目名	Advanced Communication in Korean IIC
担当教員名	姜　姫銀
担当教員名 (フリガナ)	カン　ヒウン
開講キャンパス	東広島	開設期	2年次生前期２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 木9-10：総J101CALL
授業の方法	演習	授業の方法【詳細情報】	対面
演習中心の対面授業
単位	1.0	週時間	2	使用言語	O : その他
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	22 : 語学教育
学問分野（分科）	07 : 韓国語圏
対象学生	全学部対象、韓国語中級レベルの学習者
授業のキーワード	韓国語の会話・作文・文法韓国の社会と文化
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中でのこの授業科目の位置づけ（学部生対象科目のみ）	・本授業は、母語および英語に加えて3つ目の言語を自由に操れる「トライリンガル（trilingual）」の養成を目指す「トライリンガル養成特定プログラム」の韓国語コースの授業である。・多言語・多文化共生の時代において国際的に活躍する高度職業人や研究者が備えるべき外国語能力養成の一環として、実践的な運用能力を付けさせるために、学部横断的に提供されるものである。・１年次に獲得した韓国語による基礎的なコミュニケーション技能を伸ばすとともに、韓国語による「会話力」の向上に重点を置くものである。
到達度評価の評価項目（学部生対象科目のみ）
授業の目標・概要等	【目標】中級レベルの韓国語を学修して自分の考えを韓国語で発信でき、日本と韓国の社会・文化の直接の架け橋となり得る実用的で高度な言語運用能力を身につけることを目的とする。 1．1年次に学んだ初級文法を基盤として中級文法を習得し、学習した文法事項を用いて文章を作成するとともに、会話の中で適切に活用できる。 2．今日のICT技術（Information and Communication Technology）を積極的に活用し、例えばインターネットなどを通して、自ら主体的にそれぞれの言語圏の情報を検索・活用・発信できる。 3．内容中心（content-based）の授業を通じて、韓国の時事問題や日韓の社会・文化比較に関して、韓国語で論理的に意見を述べ、議論することができる。 4．言語意識（language awareness）および言語学習意識（language learning awareness）を高めることを通じて、英語を含めた外国語学習全般に応用可能な言語学習方略を身につける。【概要】上記の目標を踏まえて、概ね次のような手順で授業を進める。 1．文法学習：初級文法の復習・応用および中級文法事項を習得する。 2．活用練習：練習問題を通じて文法・表現の活用方法を段階的に理解する。 3．会話文（モデル）の分析：各単元の会話文を分析し、文法事項や表現の使われ方を確認する。 4．会話文の概要作成：上記の会話文を参考にしながら、教員が提示するテーマについて、各自（またはペア）で会話文の概要を日本語でまとめる。 5．会話文作成（課題）：作成した概要をもとに韓国語で会話文を作成する。 6．課題共有とフィードバック：（次回の授業で）作成した会話文をペアで共有し、内容や表現を比較・分析する。また一部の会話は教員による解説およびフィードバックを行う。
授業計画	1回目　推量の表現 2回目　意志の表現 3回目　天気に関する表現 4回目　勧誘の表現 5回目　願望/目的の表現　 6回目　ある時期を特定する表現 7回目　間接話法（伝聞）の表現 8回目　期末試験・小テスト（学期中）、期末試験（ターム末）・上記の授業進度は、受講者の理解度に応じて変更する場合があります。
教科書・参考書等	木内明『基礎から学ぶ韓国語講座中級』国書刊行会。その他の参考資料は、授業時に適宜配布する。
授業で使用するメディア・機器等	テキスト, 配付資料, 音声教材, 映像資料, Microsoft Teams
【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる学習手法	ディスカッション, ペア・リーディング, 小テスト／クイズ形式, ロールプレイ, 授業後レポート
予習・復習へのアドバイス	1．授業を前後して新出語彙を調べたり、文法を確認したり、しっかり予・復習すること 2．授業時に課された課題は提出期限内に行って提出すること
履修上の注意受講条件等	1．この授業は「トライリンガル養成特定プログラム・韓国語」の授業である。プログラムに参加していることが望ましいが、参加していない学生でも受講可能である。 2．1年生時に「ベーシック韓国語」のみを受講した者は、授業開始までに1年生時の教科書『新・韓国語へのとびら』を最後まで十分に自習しておくこと。 3．この授業ではペアワークやグループワークを行うことが多いため、受講者は積極的に参加することが望まれる。
成績評価の基準等	以下を目安として総合的に評価します。期末試験　50％平常点（参加態度、課題の提出など）　30％小テスト　20％
実務経験
実務経験の概要とそれに基づく授業内容
メッセージ	1학년 때의 기초 학습을 바탕으로 가능한 한 많이 이야기하고 많이 듣는 시간이 될 거예요. 친구들과 잘 어울리면서 재미있는 수업으로 만들어 갑시다! （1年生のときに学んだ基礎をもとに、できるだけたくさん話し、たくさん聞く時間になるでしょう。友だちと仲良く協力して、楽しい授業にしていきましょう！）
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。

シラバスTOPへ