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年度	2026年度	開講部局	薬学部薬学科
講義コード	I7085001	科目区分	専門教育科目
授業科目名	生物物理化学
授業科目名 （フリガナ）	セイブツブツリカガク
英文授業科目名	Biophysical Chemistry
担当教員名	河野　健一
担当教員名 (フリガナ)	カワノ　ケンイチ
開講キャンパス	霞	開設期	3年次生   前期   ２ターム
曜日・時限・講義室	(2T) 火1-4：第３講義室（薬）
授業の方法	講義	授業の方法 【詳細情報】	対面
			対面講義中心。講義資料のアップや連絡はもみじ、小テストの提出はmoodle で行います。
単位	2.0	週時間	4	使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	03 : 薬学
対象学生	薬学部３年生
授業のキーワード	生体膜、膜タンパク質、イオン、浸透圧、膜輸送
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	第2ステップ：生体の構造と機能 薬学教育モデル・コアカリキュラム： Ｃ　薬学基礎　C1　物質の物理的性質　（１）物質の構造　【①化学結合】【②分子間相互作用】【③原子・分子の挙動】，（２）物質のエネルギーと平衡，（３）物質の変化，C2　化学物質の分析　（２）溶液中の化学平衡，C4  生体分子・医薬品の化学による理解　（１）医薬品の標的となる生体分子の構造と化学的な性質　【①医薬品の標的となる生体高分子の化学構造】【②生体内で機能する小分子】２）～４），（２）生体反応の化学による理解　【①生体内で機能するリン、硫黄化合物】【④生体内で起こる有機反応】，（３）医薬品の化学構造と性質、作用　【①医薬品と生体分子の相互作用】【⑦イオンチャネルに作用する医薬品の構造と性質】，C6  生命現象の基礎　（１）細胞の構造と機能　【①細胞膜】１），【③細胞骨格】，（２）生命現象を担う分子　【①脂質】【④タンパク質】，（６）細胞間コミュニケーションと細胞内情報伝達　【②細胞内情報伝達】１），【③細胞間コミュニケーション】１）
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	薬学プログラム （知識・理解） ・医薬品や無機・有機化合物の基本構造、物理的性質、反応性などの基本的知識と理解●資質④ 薬科学プログラム （知識・理解） ・医薬品を含む化学物質に関する知識 ・医薬品を含む化学物質と人体の相互作用に関する知識 （能力・技能） ・医薬品を含む化学物質と人体の相互作用に関する知識の展開（応用）
授業の目標・概要等	生命にとってかけがえのない物質である，水，脂質，タンパク質について理解し，それらが生体内でどのように働いているかを理解する。
授業計画	第1回（授業のガイダンス） 【導入-1】物理化学で使用する基本単位 第2回 【導入-2】細胞内液と外液 第3回 【導入-3】浸透圧と体液のpH調節 第4回 【生体膜-1】生体膜を構成する脂質 第5回 【生体膜-2】生体膜の構造，膜タンパク質のはたらき 第6回 【膜輸送-1】受動輸送と拡散，能動輸送とトランスポーター 第7回 【膜輸送-2】薬物の輸送，膜輸送，イオンチャネル 第8回 【腎臓の働き-1】腎臓の構造 第9回 【腎臓の働き-2】腎臓の機能，人工透析 第10回 【医薬品の開発-1】チャネル阻害剤，神経伝達阻害剤，膜輸送阻害剤 第11回 【医薬品の開発-2】酵素阻害剤 第12回 【物理化学に基づく研究例-1】 第13回 【物理化学に基づく研究例-2】 第14回 【物理化学に基づく研究例-3】 第15回 期末テスト 期末テスト、各回で小テストあり。 各回の授業内容と量は、進捗状況により微調整します。
教科書・参考書等	印刷物は配布しません。テキストはPDFでアップします。
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, moodle
	【詳細情報】
授業で取り入れる 学習手法	小テスト／ クイズ形式
予習・復習への アドバイス	予習はテキストを読んでください。 復習は小テスト問題を解いて提出してください。成績評価の対象となります。
履修上の注意 受講条件等	なし
成績評価の基準等	小テスト100点，期末テスト100点 合計点が120点以上を合格とします。
実務経験
実務経験の概要と それに基づく授業内容
メッセージ
その他	この講義では，以下SBOsの内容を修得できる。 C1-(1)-①-1～3, C1-(1)-②-1～7, C1-(1)-③-1～6, C1-(2)-①-1～3, C1-(2)-②-1～7, C1-(2)-③-1～5, C1-(2)-④-1～4, C1-(2)-⑤-1～3, C1-(2)-⑥-1～4, C1-(2)-⑦-1～2, C1-(3)-①-1～7, C2-(2)-①-1～4, C2-(2)-②-1～4, C2-(6)-②-2, C4-(1)-①-1～2, C4-(1)-②-2～4, C4-(2)-①-1～2, C4-(2)-④-1～2, C4-(3)-①-1, C4-(3)-⑦-1, C6-(1)-①-1, C6-(1)-③-1, C6-(2)-①-1, C6-(2)-④-1, C6-(3)-①-1, C6-(3)-②-1～2, C6-(3)-③-1～4, C6-(3)-④-1-2, C6-(6)-①-1, C6-(6)-②-1, C6-(6)-③-1
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。