| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
薬学部薬学科 |
| 講義コード |
I7073001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
臨床薬理学A |
授業科目名 (フリガナ) |
リンショウヤクリガクA |
| 英文授業科目名 |
Clinical Pharmacology A |
| 担当教員名 |
合田 光寛,柳瀬 雄輝 |
担当教員名 (フリガナ) |
ゴウダ ミツヒロ,ヤナセ ユウキ |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
4年次生 後期 3ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(3T) 水1-4:霞R402講義室 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面, オンライン(同時双方向型), オンライン(オンデマンド型) |
| 講義中心,板書多用 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
B
:
日本語・英語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
|
| 学問分野(分野) |
27
:
健康科学 |
| 学問分野(分科) |
03
:
薬学 |
| 対象学生 |
薬学部薬学科4年生,薬学部薬科学科4年生 |
| 授業のキーワード |
病態生理,薬物治療,主作用・副作用,食道・胃疾患,血液疾患、実務経験, cancer, infectious disease, human disease, human health, obesity, public health |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での この授業科目の位置づけ (学部生対象科目のみ) | 第3ステップ:疾病と病態 薬学教育モデル・コアカリキュラム: A 全学年を通して:ヒューマニズムについて学ぶ (1)生と死 【生命の尊厳】【先進医療と生命倫理】 C 薬学専門教育 [生物系薬学を学ぶ] C8 生命体の成り立ち (1)ヒトの成り立ち 【消化器系】【血液・造血器系】,(3)生体の機能調節 【消化・吸収の調節機構】,[薬と疾病] C13 薬の効くプロセス (3)薬の効き方II 【消化器系に作用する薬】【血液・造血器系に作用する薬】【血液・造血器の疾患】【消化器系疾患】 |
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到達度評価 の評価項目 (学部生対象科目のみ) | 薬学プログラム (知識・理解) ・生体のホメオスタシス(恒常性)の維持機構とダイナミックな調節機構に関する知識と理解●資質⑤ ・様々な臓器に関する主な疾患に対する適切な薬物治療のための基本的知識と理解●資質⑥ ・薬効や副作用を定量的に理解するための薬物動態の理論的解析に関する知識と理解●資質⑥ ・医療チームと薬物治療などに関してコミュニケーションができる知識と理解●資質③,④ ・基本的な医薬品の薬理作用を化学構造と関連づけて思考する能力●資質⑤ ・臨床検査値の異常から推測される主な疾患を挙げることができる能力・技能●資質⑥ (能力・技能) ・代表的な薬物の薬物血中濃度が測定できる能力・技能●資質⑥ ・医療チームと薬物治療などに関してコミュニケーションができる能力・技能●資質③,④ ・医薬品の配合禁忌や不適切な処方に対して、適切な対処ができる能力・技能●資質⑥ (態度) ・医療人としての人格形成の自己向上力:薬剤師はヒトの生命にかかわる職業人であることを自覚し、それに相応しい行動・態度。病んでいる人たちのみならず、医療チームの中で他の医療スタッフとコミュニケーションできる知識と理解●資質①,②,③,④,⑨ ・常に患者の存在を念頭におき、医療チームのみならず国民からも信頼される薬剤師となるための能力●資質①,②,④
薬科学プログラム (知識・理解) ・生物・人体に関する知識 ・医薬品を含む化学物質と人体の相互作用に関する知識 (能力・技能) ・生物・人体に関する知識の展開(応用) ・医薬品を含む化学物質と人体の相互作用に関する知識の展開(応用) |
| 授業の目標・概要等 |
授業の到達目標:将来,適切な薬物治療に貢献できるようになるために,血液・造血器疾患,消化器系疾患,およびそれらの治療に用いられる代表的な医薬品に関する基本的知識を修得する。 授業の概要:血液・造血器疾患ならびに消化器系疾患の病態生理及びそれに対する治療薬の薬効,副作用について基礎から臨床応用まで幅広く講義する。 |
| 授業計画 |
第1回 血液総論(合田光寛) 講義内容概略:血液の成分とその役割,血液疾患の診察・検査の流れ,赤血球の構造・成熟過程と鉄代謝のメカニズム 第2回 各種貧血疾患(合田光寛) 講義内容概略:貧血の定義と鑑別方法,各種貧血(鉄欠乏性貧血,巨赤芽球性貧血,腎性貧血,再生不良性貧血)の病態生理・症状・検査所見・治療薬 第3回 止血機構総論(合田光寛) 講義内容概略:血栓形成作用と抗血栓作用のバランス,一次止血のメカニズム,二次止血(血液凝固反応)と線溶のメカニズム 第4回 抗血栓薬と止血薬(合田光寛) 講義内容概略:血液凝固阻害薬,血小板凝集阻害薬,血栓溶解薬の作用機序と適応,血液凝固促進薬,抗プラスミン薬,血管強化薬及びトロンビンの臨床的役割 第5回 止血機構の異常(合田光寛) 講義内容概略:出血傾向と血栓傾向の病態,止血機構の異常を調べる各種検査,免疫性血小板減少症(ITP)や血栓性血小板減少性紫斑病(TTP)の病態・診断・治療 第6, 7回 血友病/播種性血管内凝固(DIC)/抗リン脂質抗体症候群(APS)(合田光寛) 講義内容概略:先天性血液凝固異常症(血友病A・B)の病態と治療,播種性血管内凝固(DIC)の病態・治療戦略,抗リン脂質抗体症候群(APS)の症状・診断基準 第8回 消化管総論と消化器症状(合田光寛) 講義内容概略:消化管の解剖・機能(消化と吸収),腹痛,悪心・嘔吐,下痢,便秘の病態生理 第9回 消化器症状の治療薬(合田光寛) 講義内容概略:食欲・消化作用薬,制吐薬の薬理作用と臨床応用,止痢薬,下剤などの作用機序と適切な使用法 第10回 食道・胃・十二指腸疾患と薬物治療(合田光寛) 講義内容概略:食道の解剖と疾患(食道アカラシア,GERDなど),消化性潰瘍,H. pylori感染症の病態生理,酸分泌抑制薬および防御因子増強薬の薬理と臨床応用 第11回 機能性消化管障害と炎症性腸疾患(合田光寛) 講義内容概略:機能性消化管障害(DGBI),機能性ディスペプシア(FD),過敏性腸症候群(IBS)の病態と治療,炎症性腸疾患(クローン病,潰瘍性大腸炎)の病態・診断・治療戦略 第12回 肝臓総論と肝疾患の症候(合田光寛) 講義内容概略:肝臓の機能総論,ビリルビン代謝と黄疸,門脈圧亢進症,肝性脳症の病態生理,肝機能検査と肝炎ウイルスの特徴 第13回 ウイルス性肝炎と薬物治療(合田光寛) 講義内容概略:急性ウイルス性肝炎(A型急性肝炎,B型急性肝炎,C型急性肝炎),慢性ウイルス性肝炎 第14回 代謝性・薬物性・自己免疫性肝疾患(柳瀬雄輝) 講義内容概略:代謝性肝疾患総論,脂肪性肝疾患(MASLD,MASH),アルコール関連肝疾患の病態,薬物性肝障害(DILI),自己免疫性肝炎(AIH)の病態・診断・治療 第15回 胆道・膵臓疾患と薬物治療(柳瀬雄輝) 講義内容概略:胆嚢・胆道・膵臓の解剖学的特徴,胆石症,胆道感染症(急性胆嚢炎・胆管炎)の病態と治療,急性膵炎,慢性膵炎,自己免疫性膵炎(AIP)の病態生理と薬物治療
中間試験、期末試験、小テスト、レポート |
| 教科書・参考書等 |
テキストとして講義スライドレジュメを配布します。 |
授業で使用する メディア・機器等 |
配付資料, Microsoft Teams, Microsoft Stream, Microsoft Forms, moodle |
| 【詳細情報】 |
テキスト,配付資料,パワーポイント等 |
授業で取り入れる 学習手法 |
小テスト/ クイズ形式, 授業後レポート |
予習・復習への アドバイス |
予習について: 毎回の授業前に、配布資料の該当箇所を読み込んで授業に臨んでください。 小テストについて: 授業の理解度を確認するため、各講義の終わりに小テストを行います。 復習について: 小テストの見直しを含め、中間試験および期末試験に向けて継続的に復習を行ってください。
第1回: 血液総論 第2回: 各種貧血疾患(鉄欠乏性貧血・巨赤芽球性貧血・腎性貧血・再生不良性貧血) 第3回: 止血機構総論 第4回: 抗血栓薬と止血薬 第5回: 止血機構の異常 第6, 7回: 血友病/播種性血管内凝固(DIC)/抗リン脂質抗体症候群(APS) 第8回: 消化管総論と消化器症状 第9回: 消化器症状の治療薬 第10回: 食道・胃・十二指腸疾患と薬物治療 第11回: 機能性消化管障害と炎症性腸疾患 第12回: 肝臓総論と肝疾患の症候 第13回: ウイルス性肝炎と薬物治療 第14回: 代謝性・薬物性・自己免疫性肝疾患 第15回: 胆道・膵臓疾患と薬物治療 |
履修上の注意 受講条件等 |
特にありません。 |
| 成績評価の基準等 |
中間試験40点,期末試験40点,小テスト10点,レポート10点の合計100点で評価する。 |
| 実務経験 |
有り
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
薬剤師業務に携わった経験を持つ教員が、病院・薬局業務における薬物治療の基本的知識を講義する。 |
| メッセージ |
遅刻をしないこと。 |
| その他 |
当該講義で修得した知識は、臨床事前実習や臨床実習における技能修得の基礎となる。 この講義では、下記のSBOsの内容を修得できる。 【C7-(1)-⑨、C7-(1)-⑭、C7-(2)-⑨、E2-(3)-②、E2-(4)-②、E2-(4)-③】 |
すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |