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年度	2026年度	開講部局	医学部保健学科理学療法学専攻
講義コード	I4360401	科目区分	専門教育科目
授業科目名	生理学実習
授業科目名 （フリガナ）	セイリガクジッシュウ
英文授業科目名	Practice of Physiology
担当教員名	宮崎　充功,伊達　翔太
担当教員名 (フリガナ)	ミヤザキ　ミツノリ,ダテ　ショウタ
開講キャンパス	霞	開設期	2年次生   前期   セメスター（前期）
曜日・時限・講義室	(1T) 木5-8：保704,保802,保1006, (2T) 水5-8：保704,保802,保1006
授業の方法	実習	授業の方法 【詳細情報】	対面
			実習形式、演習中心、学生の発表
単位	1.0	週時間	4	使用言語	B : 日本語・英語
学習の段階	3 : 中級レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	04 : 保健学
対象学生	保健学科２年生，再履修生，ならびに生理機能学に興味を持つ学生
授業のキーワード	人体生理機能学
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	人体生理機能について自ら直接調べることで、基礎的知識の実験的理解や洞察能力を習得 レポートでの報告方法や発表方法を養成
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	理学療法学プログラム （能力・技能） ・基礎医学に関する知識・理解の展開 ・リハビリテーション医学・理学療法学に関する知識・理解の展開 作業療法学プログラム （能力・技能） ・作業療法の学問的背景に基づき、作業的存在としての人間を探求する能力・技能
授業の目標・概要等	1) ヒトの生理機能を多角的に計測し、身体の活動時に人体はどのように働いているかを調べる。 2) 計測機械の使用方法ならびに記録方法を学習する。 3) 各実習において得られた結果を観察・記録・分析し、データ計測およびその処理方法、論理的解釈・結論を導き出す方法を学ぶ。 4) 実習課題の内容把握、必要とされる周辺領域の調査など、自主的な学習準備の習慣を身につける。 5) 各実習の目的、方法、結果、考察および結論をまとめる能力を養う。
授業計画	１　　オリエンテーション ２　　実習課題に関する事前講義 ３　　血液機能：細胞成分 ４　　血液機能：液性成分 ５　　代謝機能：内分泌代謝 ６　　消化機能：消化酵素 ７　　呼吸機能：換気機能 ８　　呼吸機能：ガス交換 ９　　運動制御機能：脊髄反射 １０　運動制御機能：誘発筋電図 １１　循環機能：心電図計測 １２　循環機能：血圧の調節 １３　末梢神経系：末梢（体性感覚） １４　中枢神経系：中枢（脳） １５　全体のまとめ 各実習課題でレポートを課す
教科書・参考書等	図書館などで各自，実習書，参考書や文献を調べる 教科書：スタンダード生理学および生理学ノート
授業で使用する メディア・機器等	配付資料, Microsoft Teams, Microsoft Forms
	【詳細情報】	テキスト，配付資料，音声教材，映像（ビデオ/PC/その他画像資料）
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	積極的に実習に加わる 実習前に実験計画をよく練る
履修上の注意 受講条件等	①実習に毎回必ず出席すること ②実習レポートを課す（未提出・不良レポートの場合は再提出や不合格となる場合がある）
成績評価の基準等	提出レポートの内容、課題への取り組み、課題発表などを総合的に評価
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	理学療法士としての臨床経験を活かし、生理学全般に関する知識を授業に反映する。特に、運動機能の評価やリハビリテーションの実践に関する具体的な事例を交えながら、理論と実践の両面から理解を深める内容とする。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。