| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
医学部保健学科理学療法学専攻 |
| 講義コード |
I4176001 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
理学療法研究法 |
授業科目名
（フリガナ） |
リガクリョウホウケンキュウホウ |
| 英文授業科目名 |
Physical Therapy Research |
| 担当教員名 |
関川 清一 |
担当教員名
(フリガナ) |
セキカワ キヨカズ |
| 開講キャンパス |
霞 |
開設期 |
3年次生 後期 ３ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(3T) 月5-8：保204 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法
【詳細情報】 |
対面, オンライン（同時双方向型） |
| 講義、演習、学生の発表 |
| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
3
:
中級レベル
|
| 学問分野（分野） |
27
:
健康科学 |
| 学問分野（分科） |
04
:
保健学 |
| 対象学生 |
3 |
| 授業のキーワード |
研究倫理・理学療法研究・プレゼンテーション |
| 教職専門科目 |
|
教科専門科目 |
|
プログラムの中での
この授業科目の位置づけ
（学部生対象科目のみ） | |
|---|
到達度評価
の評価項目
（学部生対象科目のみ） | 理学療法学プログラム
（知識・理解）
・基礎医学に関する知識・理解，病因病態に関する知識・理解
・リハビリテーション医学・理学療法学に関する知識・理解 |
|---|
| 授業の目標・概要等 |
１．理学療法における研究目標の立案，研究手法，研究の進め方等の基本および実践方法を理解する。
２．演習を通じて，資料作成から口頭発表までの一連の作業を実施し，他者にわかりやすく説明することができる。 |
| 授業計画 |
第1回：研究とは何か
第2回：EBP/EMB/EBPTとは
第3回：理学療法領域での研究
第4回：リソースを評価し活用する
第5回：コンピュータを利用した文献検索
第6回：英語文献の抄読
第7回：研究計画書の作成
第8回：倫理的な研究計画/研究倫理受講
第9回：ヘルシンキ宣言
第10回：指導教員・先輩とのつき合い方/時間の有効活用法
第11回：研究活動効率化のための情報活用の基礎
第12回：データの管理
第13回：誰が著者に相応しいか？
第14回：研究結果の公表
第15回：上手な口述発表の仕方
筆記試験，研究倫理課題のレポート |
| 教科書・参考書等 |
日本学術振興会e-learning |
授業で使用する
メディア・機器等 |
配付資料, 映像資料, Microsoft Teams, moodle |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる
学習手法 |
小テスト／ クイズ形式, プロジェクト学習, 授業後レポート |
予習・復習への
アドバイス |
moodleを使用して予習・復習を進めること |
履修上の注意
受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
授業課題実施に対する評価（課題レポート・演習・研究倫理受講）：70％
web試験：30％ |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と
それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
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| その他 |
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すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。
回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。 |