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年度	2026年度	開講部局	医学部保健学科看護学専攻
講義コード	I3180201	科目区分	教職専門科目
授業科目名	学校保健演習
授業科目名 （フリガナ）	ガッコウホケンエンシュウ
英文授業科目名	Seminar on school health
担当教員名	山崎　智子,大河内　彩子
担当教員名 (フリガナ)	ヤマサキ　サトコ,オオコウチ　アヤコ
開講キャンパス	霞	開設期	3年次生   前期   通年
曜日・時限・講義室	(1T) 金7-10：保205,保206,保601, (2T) 金5-10：保205,保206,保601, (集) 火1-8：保205,保206,保601
授業の方法	演習	授業の方法 【詳細情報】	対面
			演習中心、学生の発表、
単位	2.0	週時間	8	使用言語	J : 日本語
学習の段階	4 : 上級レベル
学問分野（分野）	27 : 健康科学
学問分野（分科）	04 : 保健学
対象学生	3年次生
授業のキーワード	SDG_03、児童生徒の健康　保健管理　健康支援　健康，実務経験
教職専門科目		教科専門科目
プログラムの中での この授業科目の位置づけ （学部生対象科目のみ）	学校保健活動における実践的能力を習得する。
到達度評価 の評価項目 （学部生対象科目のみ）	看護学プログラム （能力・技能） ・根拠に基づき，看護を計画的に実践する能力の知識と理解 ・健康の保持増進、疾病の予防、健康の回復にかかわる実践能力の知識と理解
授業の目標・概要等	これまでの講義で学んだ理論を基に,学校保健活動における具体的展開方法を習得する.
授業計画	1.児童生徒の発達環境と健康課題を知り、学校保健関係者,家族,地域,医療機関と連携した支援とシステムについて学ぶ 2.健康診断の目的よび計画・準備・実施について学び、演習を行う. 3.健康診断の演習を行う. 4.健康診断の演習を行う.事後措置について、事例演習を行う. 5.健康相談の理論と実際について学び、演習を行う. 6.健康相談の演習および発表を行う. 7.保健室経営および学校保健計画について学び、作成する. 8.救急処置の技術演習を行う_外科. 9.保健だよりの作成について. 10.救急処置の技術演習を行う_外科.包帯法. 11.保健だよりの発表. 12.学校安全および危機管理について学び、安全点検の実施と事後措置を行う. 13.学校環境衛生の目的よび計画・準備・実施について学び、演習を行う. 14.学校環境衛生の事後措置について、計測結果をもとに事例演習を行う. 15.救急処置の実技演習を行う_外科.包帯法 16.救急処置の実技演習を行う_内科. 17.救急処置の実技演習を行う_外科. 18.救急処置の実技演習を行う_内科. 19.救急処置の実技演習を行う_外科. 20.救急処置の実技演習を行う_内科. 21.救急処置の実技演習を行う_外科. 22.救急処置の実技演習を行う_外科. 23.集団への保健教育の理論と実際.指導案の作成方法の学習 24.保健指導案の作成.資料の収集および活用. 25.保健指導案の作成. 26.保健指導案の作成および小グループでの発表. 27.集団への保健教育の実施（1グループ～7グループ） 28.集団への保健教育の実施（8グループ～15グループ） 29.集団への保健教育の実施（16グループ～23グループ） 30.救急処置実技および試験 試験を実施します。
教科書・参考書等	教科書　学校保健概論で使用した教科書 参考書「養護教諭のための診断学 外科編」「養護教諭のための診断学 内科編」杉浦守邦　東山書房 「新訂　養護教諭が行う健康相談・健康相談活動の理論と実践」三木とみ子　ぎょうせい
授業で使用する メディア・機器等	テキスト, 配付資料, 映像資料, Microsoft Teams
	【詳細情報】	教科書，配付資料
授業で取り入れる 学習手法	ディスカッション, ロールプレイ, PBL（Problem-based Learning）／ TBL（Team-based Learning）, 授業後レポート
予習・復習への アドバイス	自己学習をしっかりすること
履修上の注意 受講条件等	公衆衛生看護学Ⅱを履修すること
成績評価の基準等	試験、毎時間の課題レポート、保健指導案の作成・保健指導実施状況、保健だより
実務経験	有り
実務経験の概要と それに基づく授業内容	養護教諭経験のある教員が、実際の技術指導を行う。
メッセージ
その他
すべての授業科目において，授業改善アンケートを実施していますので，回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており，今後の改善につなげていきます。