| 年度 |
2026年度 |
開講部局 |
経済学部経済学科昼間コース |
| 講義コード |
G6050421 |
科目区分 |
専門教育科目 |
| 授業科目名 |
地方財政論2 |
授業科目名 (フリガナ) |
チホウザイセイロン2 |
| 英文授業科目名 |
Regional Finance 2 |
| 担当教員名 |
担当教員未定 |
担当教員名 (フリガナ) |
タントウキョウインミテイ |
| 開講キャンパス |
東広島 |
開設期 |
2年次生 後期 4ターム |
| 曜日・時限・講義室 |
(4T) 火5-8:経B255 |
| 授業の方法 |
講義 |
授業の方法 【詳細情報】 |
対面, オンライン(同時双方向型), オンライン(オンデマンド型) |
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| 単位 |
2.0 |
週時間 |
4 |
使用言語 |
J
:
日本語 |
| 学習の段階 |
2
:
初級レベル
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| 学問分野(分野) |
24
:
社会科学 |
| 学問分野(分科) |
03
:
経済学 |
| 対象学生 |
2nd or higher |
| 授業のキーワード |
地方分権、自治体間競争、自治体間協調、地方税、地方債、地方財政健全化法 |
| 教職専門科目 |
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教科専門科目 |
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プログラムの中での この授業科目の位置づけ (学部生対象科目のみ) | |
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到達度評価 の評価項目 (学部生対象科目のみ) | 現代経済プログラム (能力・技能) ・財政学,金融論等に関する知識を応用して,生活に密着した問題を解決する能力 |
| 授業の目標・概要等 |
近年,地域活性化や地方分権の議論が盛んです.これらの問題を考えるうえで,そもそも地方財政はどんなはたらきをしているのか,また,国と地方の政府の役割分担について,現状や理論の枠組みをしっかり学んでおく必要があります.この講義では,地方財政の現状や国と地方財政の役割分担について,その現状,制度,および理論を学んでいきます.
この授業を通じて、以下の3点を達成できることを目標とします。
1. 現在の日本における地方財政の制度や状況について把握し,今後の政府の姿について考える基礎的な理論とデータを理解する. 2. 1を理解する上で,地方財政のはたらきを理解し,地方経済へ財政がもたらす良い効果と悪い効果を考えられるようになる 3. 日本における国と地方の財政関係について理解し,今後の地方財政・地方経済のあり方について考えるための枠組みをつくる. |
| 授業計画 |
第1回 ガイダンスと地方財政論2のロードマップ 第2回 地方分権化の理論 第3回 地方分権化の理論に関する演習 第4回 自治体間の競争と協調の現状と歴史 第5回 自治体間の競争と協調の現状と歴史に関する演習 第6回 自治体間の競争と協調に関する理論 第7回 自治体間の競争と協調に関する理論についての演習 第8回 地方財政の歳出構造 第9回 地方財政の歳出構造に関する演習 第10回 地方税制度の現状と理論 第11回 地方税制度の現状と理論に関する演習 第12回 地方債制度と地方財政の健全化 第13回 地方債制度と地方財政の健全化に関する演習 第14回 地方財政論2の振り返り 第15回 最終試験 第16回 最終試験に関するフィードバック
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| 教科書・参考書等 |
テキストは指定しません.参考書などは講義中に指示します.例えば,以下のテキストを参考とする予定です. 赤井伸郎ら(2017)『実践財政学--基礎・理論・政策を学ぶ』,有斐閣,ISBN-13: 978-4641165045. 西村幸浩・宮崎智視(2015)『財政のエッセンス』,有斐閣ストゥディア,ISBN-13: 978-4641150232. |
授業で使用する メディア・機器等 |
配付資料, 映像資料, Zoom, moodle |
| 【詳細情報】 |
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授業で取り入れる 学習手法 |
小テスト/ クイズ形式 |
予習・復習への アドバイス |
予習:事前に参考書や講義資料の対応箇所を読んできてください. 復習:参考書や講義資料を使って復習を必ずしてください.小テスト・課題を復習に役に立ててください. |
履修上の注意 受講条件等 |
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| 成績評価の基準等 |
総合評価で判断します.詳細は以下のとおりです: ・定期試験(第15回の講義にて筆記試験を実施.90%):講義を通じて学んだ財政制度や理論を理解し,現実の課題を考える上での基礎となっていること,を評価基準とします. ・小テストまたは課題(講義期間中に複数回実施予定,10%):復習を通じて,講義内容が理解できていること,を評価基準とします. |
| 実務経験 |
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実務経験の概要と それに基づく授業内容 |
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| メッセージ |
質問などがあれば、気がねなく声をかけてください。 |
| その他 |
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すべての授業科目において,授業改善アンケートを実施していますので,回答に協力してください。 回答に対しては教員からコメントを入力しており,今後の改善につなげていきます。 |